ឧទាហរណ៍នៃសំណួរពង្រីកវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សា

ឧទាហរណ៍ចំនួន ៧ នៃសំណួរពង្រីកសាលាមធ្យមសិក្សា

១. ហេតុអ្វីបានជាមានចន្លោះប្រហោងនៅចំណុចប្រសព្វនៃផ្លូវដែក?
ក. កាត់បន្ថយការកកិតជាមួយរថភ្លើង។
ខ. នៅពេលដែលដែកពង្រីក ផ្លូវដែកមិនពត់ទេ។
គ. នៅពេលដែលដែកពង្រីក រនាំងមិនរលុងចេញពីបន្ទះឈើទេ។
ឃ. នៅពេលដែលរថភ្លើងឆ្លងកាត់វា ផ្លូវដែកមិនពត់ទេ។
ការពិភាក្សា

ជាទូទៅ វត្ថុនានាពង្រីកនៅពេលដែលវាឡើងកម្តៅ ហើយរួញនៅពេលដែលវាត្រជាក់ចុះ។ នេះក៏ជាការពិតចំពោះដែកដែលប្រើក្នុងផ្លូវដែកផងដែរ។ ផ្លូវដែកត្រូវបានដាក់ចន្លោះពីគ្នា ដូច្នេះនៅពេលដែលលោហៈឡើងកម្តៅ ទាំងពីព្រះអាទិត្យ ឬពីរថភ្លើងដែលឆ្លងកាត់ នៅតែមានកន្លែងសម្រាប់លោហៈពង្រីក។ ប្រសិនបើសន្លាក់មិនមានចន្លោះពីគ្នាទេ លោហៈនឹងពង្រីក ដោយមិនទុកកន្លែងសម្រាប់លោហៈពង្រីក ដែលបណ្តាលឱ្យចុងទាំងពីរពត់។
ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវគឺ ខ។

២. ពែងកែវអាចបែកបាន ប្រសិនបើវាស្រាប់តែពេញដោយទឹកក្តៅ។ នេះក៏ព្រោះតែ…
ក. ផ្នែកខាងក្រៅបានពង្រីក ចំណែកផ្នែកខាងក្នុងមិនទាន់បានពង្រីកនៅឡើយទេ
ខ. ផ្នែកខាងក្នុងបានពង្រីក ចំណែកផ្នែកខាងក្រៅមិនទាន់បានពង្រីកនៅឡើយទេ
គ. អត្រាពង្រីកនៃកញ្ចក់គឺតូចណាស់ ដូច្នេះវាបែកយ៉ាងលឿន។
ឃ. អត្រាពង្រីកនៃកញ្ចក់គឺធំណាស់ ដូច្នេះវាបែកយ៉ាងលឿន។
ការពិភាក្សា
ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវគឺ ខ។

៣. នៅក្នុងការពិសោធន៍មួយ លោហៈពីរប្រភេទ I និង II ត្រូវបានផ្សំឡើងពីលោហៈបីប្រភេទគឺ ១, ២, ៣។ នៅពេលដែលកម្តៅ លោហៈពីរប្រភេទនេះពត់ទៅតាមទិសដៅដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាព។ ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យនេះ មនុស្សបួននាក់
សិស្សានុសិស្សបានផ្តល់យោបល់ដូចខាងក្រោម៖

ឧទាហរណ៍នៃសំណួរពង្រីកសម្រាប់វិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទី២

មតិ​ត្រឹមត្រូវ​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ដោយ​សិស្ស…
ក. ក និង ខឧទាហរណ៍នៃសំណួរពង្រីកសម្រាប់វិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទី២
ខ. ក និង ឃ
គ. ខ និង គ
ឃ. គ និង ឃ
ការពិភាក្សា

អានផងដែរ  ឌីណាមិកបង្វិល

វត្ថុភាគច្រើនពង្រីកនៅពេលដែលកម្តៅ (សីតុណ្ហភាពកើនឡើង) និងរួមតូចនៅពេលដែលត្រជាក់ (សីតុណ្ហភាពថយចុះ)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំពោះការប្រែប្រួលសីតុណ្ហភាពដូចគ្នា វត្ថុប្រភេទផ្សេងៗគ្នាជួបប្រទះនឹងការពង្រីក ឬការរួមតូចក្នុងបរិមាណខុសៗគ្នា។ ការពង្រីក ឬការរួមតូចដែលវត្ថុមួយជួបប្រទះអាស្រ័យលើមេគុណនៃការពង្រីករបស់វត្ថុ។ មេគុណនៃការពង្រីកគឺសមាមាត្រដោយផ្ទាល់ទៅនឹងទំហំនៃការពង្រីក។ មេគុណនៃការពង្រីកកាន់តែធំ ការពង្រីកកាន់តែធំ ហើយមេគុណនៃការពង្រីកកាន់តែតូច ការពង្រីករបស់វត្ថុកាន់តែតូច។

លោហៈធាតុប៊ីមេតាល I៖
នៅក្នុងលោហៈធាតុប៊ីមេតាល I លោហៈធាតុ 2 វែងជាងលោហៈធាតុ 1 ពីព្រោះលោហៈធាតុ 2 ជួបប្រទះនឹងការពង្រីកប្រវែងធំជាងលោហៈធាតុ 1។ ដូច្នេះមេគុណពង្រីកនៃលោហៈធាតុ 2 គឺធំជាងមេគុណពង្រីកនៃលោហៈធាតុ 1។

លោហៈធាតុពីរប្រភេទទី II៖
នៅក្នុងលោហៈធាតុប៊ីមេតាល II លោហៈធាតុ 3 វែងជាងលោហៈធាតុ 2 ពីព្រោះលោហៈធាតុ 3 ជួបប្រទះនឹងការពង្រីកប្រវែងធំជាងលោហៈធាតុ 2។ ដូច្នេះមេគុណពង្រីកនៃលោហៈធាតុ 3 គឺធំជាងមេគុណពង្រីកនៃលោហៈធាតុ 2។

ប្រសិនបើតម្រៀប មេគុណនៃការពង្រីកលីនេអ៊ែរនៃលោហៈពីធំបំផុតទៅតូចបំផុតគឺលោហៈ 3 លោហៈ 2 និងលោហៈ 1។

ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវគឺ C។

៤. សូមក្រឡេកមើលរូបភាពខាងក្រោមនៃការបញ្ជូនអគ្គិសនីចម្ងាយឆ្ងាយ!ឧទាហរណ៍នៃសំណួរពង្រីកសម្រាប់វិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទី២
ខ្សែភ្លើងត្រូវបានដំឡើងរលុងៗនៅពេលថ្ងៃ ដើម្បី...
ក. នៅអាកាសធាតុត្រជាក់ ខ្សែភ្លើងមិនដាច់ទេ។
ខ. ពេល​ក្តៅ ខ្សែ​អគ្គិសនី​អាច​ផ្ដាច់​បាន។
គ. មិនរួញតូចនៅពេលដែលចរន្តអគ្គិសនីហូរកាត់វា
ឃ. នៅពេលថ្ងៃ ខ្សែភ្លើងពង្រីកយ៉ាងលឿន។
ការពិភាក្សា

ខ្សែភ្លើងត្រូវបានផលិតពីលោហៈទង់ដែង ដែលពង្រីក (បង្កើនប្រវែង) នៅពេលដែលកម្តៅ (សីតុណ្ហភាពខ្ពស់) និងរួមតូច (បន្ថយប្រវែង) នៅពេលដែលត្រជាក់ (សីតុណ្ហភាពទាប)។ ខ្សែភ្លើងត្រូវបានដំឡើងមិនតឹងនៅពេលថ្ងៃ នៅពេលដែលខ្យល់ក្តៅជាងពេលយប់។ នៅពេលយប់ ខ្យល់ត្រជាក់ ធ្វើឱ្យខ្សែភ្លើងត្រជាក់ ធ្វើឱ្យវារួញ។ ខ្សែភ្លើងត្រូវបានដំឡើងមិនតឹង ដើម្បីកុំឱ្យវារួញខ្លាំងពេក ហើយអាចខូចខាតបាន។
ក្រៅពីពេលយប់ ខ្យល់ក៏ក្លាយទៅជាត្រជាក់ខ្លាំងក្នុងរដូវវស្សា ដែលធ្វើឱ្យខ្សែភ្លើងត្រជាក់។ ប្រសិនបើខ្សែភ្លើងត្រូវបានដំឡើងក្រោមភាពតានតឹង នៅពេលដែលវាត្រជាក់ និងរួញ វានឹងក្លាយទៅជាតានតឹងខ្លាំង ហើយអាចខូចខាត។
ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវគឺ ក។

អានផងដែរ  ឧទាហរណ៍សំណួរដែលពិភាក្សាអំពីឧបករណ៍ផ្ទុកចរន្តអគ្គិសនីបន្ទះប៉ារ៉ាឡែល

៥. នៅពេលព្រឹក ឪពុកធ្វើកាហ្វេ។ គាត់បានចាក់ទឹកពុះចូលទៅក្នុងកែវដែលមានកាហ្វេ។ ភ្លាមៗនោះកែវក៏បានបែកដូចក្នុងរូបភាពខាងក្រោម។ បញ្ហានេះបណ្តាលមកពី...
ឧទាហរណ៍នៃសំណួរពង្រីកសម្រាប់វិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទី២ក. កំដៅជាក់លាក់នៃផ្នែកខាងក្នុង និងខាងក្រៅនៃកញ្ចក់ក្លាយជាមិនមានតុល្យភាព។
ខ. សមត្ថភាពស្រូបយកកំដៅនៃជញ្ជាំងកញ្ចក់ខាងក្នុងគឺធំជាងជញ្ជាំងខាងក្រៅ។
គ. ជញ្ជាំងខាងក្នុងនៃកញ្ចក់បានពង្រីក ខណៈពេលដែលជញ្ជាំងខាងក្រៅនៃកញ្ចក់មិនទាន់ពង្រីក។
ឃ. សម្ពាធទឹកក្តៅ និងសម្ពាធខ្យល់លើជញ្ជាំងខាងក្នុង និងខាងក្រៅនៃកញ្ចក់ក្លាយជាស្មើគ្នា។
មានតុល្យភាព
ការពិភាក្សា

វត្ថុណាមួយពង្រីក (បង្កើនបរិមាណ) នៅពេលដែលកម្តៅ និងរួមតូច (ថយចុះបរិមាណ) នៅពេលដែលត្រជាក់។ ការបែកកញ្ចក់គឺទាក់ទងនឹងការពង្រីកកញ្ចក់បន្ទាប់ពីទទួលបានកំដៅបន្ថែមពីទឹកពុះ។
ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវគឺ C។

១១. មើលរូបភាព!
គម្របដបដែកដែលតឹងពេកអាចបើកបានយ៉ាងងាយស្រួល ប្រសិនបើវាត្រូវបានចាក់ទឹកក្តៅ។ ការពិភាក្សាអំពីសំណួរពង្រីកទី 5អាចកើតឡើងដោយសារតែមេគុណពង្រីកនៃគម្របដប…..
ក. ធំជាងមេគុណនៃការពង្រីកមាត់ដបកែវ
ខ. តូចជាងមេគុណនៃការពង្រីកមាត់ដបកែវ
គ. ធំជាងមេគុណនៃការពង្រីកខ្យល់នៅក្នុងដប
ឃ. តូចជាងមេគុណនៃការពង្រីកខ្យល់នៅក្នុងដប
ការពិភាក្សា

អានផងដែរ  ច្បាប់អភិរក្សបន្ទុកអគ្គិសនី

នៅពេលដែលដែក និងកញ្ចក់ត្រូវបានចាក់ចូលគ្នាជាមួយទឹកក្តៅ ដែកនឹងពង្រីកលឿនជាងកញ្ចក់។ នេះដោយសារតែមេគុណនៃការពង្រីករបស់ដែកធំជាងកញ្ចក់។
ការពង្រីកគឺជាការកើនឡើងនៃបរិមាណ ដូច្នេះប្រសិនបើបរិមាណនៃគម្របដបដែកកើនឡើង អង្កត់ផ្ចិតនៃគម្របដបក៏កើនឡើងផងដែរ។ ការកើនឡើងនៃអង្កត់ផ្ចិតនៃគម្របដបគឺធំជាងការកើនឡើងនៃអង្កត់ផ្ចិតនៃមាត់ដបកែវ ដែលបណ្តាលឱ្យគម្របដបរលុង និងងាយស្រួលបើក។
ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវគឺ ក។

៧. សូមក្រឡេកមើលរូបភាព និងតារាងខាងក្រោម!

ឧទាហរណ៍នៃសំណួរពង្រីកសម្រាប់វិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទី២

ឧទាហរណ៍នៃសំណួរពង្រីកសម្រាប់វិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទី២

ដោយផ្អែកលើរូបភាពពិសោធន៍ និងទិន្នន័យលើមេគុណនៃការពង្រីកលីនេអ៊ែរនៃលោហធាតុ លំដាប់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ដំបងដែក ទង់ដែង និងអាលុយមីញ៉ូមគឺ...

ក. ភ, ឃ្, រ

ខ. ឃ្យូ, ភី, អរ

គ. ឃ្យូ, អរ, ភី

ឃ. រ, ឃ្យូ, ភី

ការពិភាក្សា

មេគុណ​ពង្រីក​របស់​វត្ថុ​កាន់តែ​ធំ ការ​ពង្រីក​ដែល​វត្ថុ​ជួបប្រទះ​កាន់តែ​ធំ។

ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យមេគុណពង្រីកលោហៈនៅក្នុងតារាងខាងលើ ដែកថែបមានមេគុណពង្រីកតូចបំផុត ហើយអាលុយមីញ៉ូមមានធំបំផុត។ ដូច្នេះ លំដាប់នៃការពង្រីកពីតូចបំផុតទៅធំបំផុតគឺ ដែកថែប ទង់ដែង និងអាលុយមីញ៉ូម។

ដោយផ្អែកលើរូបភាពសូចនាករពង្រីក លំដាប់នៃការពង្រីកពីតូចបំផុតទៅធំបំផុតគឺ Q, P, R។

ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវគឺ ខ។

ប្រភពសំណួរ៖

សំណួរប្រឡងថ្នាក់ជាតិវិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាល័យ/វិទ្យាល័យអ៊ីស្លាម

សូម​បញ្ចេញ​មតិ