Психологиялық зерттеулердегі этиканың маңыздылығы
Психологиялық зерттеулер адамның мінез-құлқын, эмоцияларын, когнитивтік процестерін және әлеуметтік динамиканы түсінуде маңызды рөл атқарады. Бұл зерттеудің нәтижелері білім беруді, психикалық денсаулықты, мемлекеттік саясатты және тіпті ұйымдастырушылық тәжірибені жақсартуға көмектесе алады. Дегенмен, психологиялық зерттеудің субъектілері көбінесе барлық осалдықтары мен күрделіліктері бар адамдар болғандықтан, психологиялық зерттеулерді тек ғылыми әдістерге сүйене отырып жүргізу мүмкін емес. Ол берік этикалық қағидаттарға негізделуі керек. Білімге ұмтылу қатысушылардың қадір-қасиетіне, құқықтарына және әл-ауқатына нұқсан келтірмеуін қамтамасыз ету үшін этика маңызды.
Этика адам құқықтары мен қадір-қасиетін қорғаушы ретінде
Психологиялық зерттеулерде этиканың маңызды болуының негізгі себептерінің бірі - ол көбінесе жеке аспектілерді қамтиды: жарақаттық тәжірибелер, отбасылық мәселелер, психикалық денсаулық мәселелері, жеке бас мәселелері немесе сезімтал деп саналуы мүмкін мінез-құлық. Этикалық басшылықсыз қатысушылар психологиялық күйзеліске, стигмаға немесе әлеуметтік кемшілікке ұшырау қаупін тудырады. Сондықтан зерттеу этикасы адамның қадір-қасиетіне - құрметпен, қауіпсіздікпен және әділеттілікпен қарау құқығына басымдық береді.
Бұл қағидат қатысушылардың автономиясын құрметтеуді де қамтиды. Қатысушылар – өз бетінше қарастырылатын «тәжірибелік нысандар» емес, керісінше, зерттеу барысында не болатынын білуге және қатысу-қатыспау туралы шешім қабылдауға құқығы бар жеке тұлғалар. Автономияны құрметтеу зерттеушілердің қатысушыларды қатысуға мәжбүрлемеуі, қысым жасамауы немесе манипуляцияламауы керек дегенді білдіреді.
Ақпараттандырылған келісім: ақпаратқа негізделген келісім
Психологиялық зерттеу этикасының маңызды тірегі - хабардар келісім немесе жеткілікті ақпарат алғаннан кейінгі келісім. Хабардар келісім - бұл жай ғана формадағы қолтаңба емес, байланыс процесі. Зерттеушілер зерттеудің мақсатын, орындалатын процедураларды, ықтимал тәуекелдерді, ықтимал пайданы, қатысу ұзақтығын және қатысушының кез келген уақытта теріс салдарсыз бас тарту немесе бас тарту құқығын түсіндіруі керек.
«Хабардар» компоненті қолданылатын тілдің оңай түсінікті болуын да талап етеді. Егер қатысушылар белгілі бір сауаттылық деңгейі бар топтардан шықса, зерттеушілер ақпарат тек жеткізіліп қана қоймай, сонымен қатар шынымен түсінікті болатындай етіп коммуникация әдістерін өзгертуі керек. Онлайн зерттеу контексінде ақпараттандырылған келісім қатысушылардың тәуекелдерді түсінбей «келісемін» түймесін басуының алдын алу үшін мұқият жасалуы керек.
Қайырымдылық және зиянсыздық принципі: пайда және зиянсыздық
Психологиялық зерттеу этикасы екі маңызды қағиданы баса көрсетеді: қайырымдылық және зиян келтірмеу. Зерттеушілер зерттеудің ғылымға да, қоғамға да пайдасы қатысушылар үшін ықтимал қауіптерден асып түсетініне көз жеткізуі керек. Психологиялық зерттеулердегі тәуекелдер әрқашан физикалық зиян емес; оларға мазасыздық, кінә, эмоционалдық ыңғайсыздық немесе жарақаттық естеліктердің пайда болуы кіруі мүмкін.
Сондықтан зерттеушілер зерттеуді бастамас бұрын тәуекелді бағалауды жүргізіп, оны азайту шараларын дайындауы керек. Мысалы, егер зерттеу тұрмыстық зорлық-зомбылық немесе балалық шақтағы жарақат сияқты сезімтал тақырыптарды қамтыса, зерттеушілер психологиялық қолдау қызметтері туралы ақпарат беруі, қатысушылардың кез келген уақытта бас тарта алатынына көз жеткізуі және шамадан тыс күйзеліс тудырмау үшін сұрақтарды мұқият әзірлеуі керек.
Құпиялылық және құпиялылық: деректер мен жеке басты қорғау
Құпиялылық психологиялық зерттеулердің маңызды аспектісі болып табылады. Қатысушылардың жауаптары көбінесе психикалық күйлерді, әлеуметтік қарым-қатынастарды және тіпті басқаларға белгілі болғанын қаламайтын әдеттерді көрсетеді. Егер деректер жарияланып кетсе, қатысушылар стигмаға, жекеаралық қақтығыстарға, жұмыстағы кемсітушілікке немесе басқа да зиянға ұшырауы мүмкін.
Сондықтан зерттеушілер құпиялылықты айқын процедуралар арқылы қамтамасыз етуі керек: деректерді жасырын ету, деректерді қауіпсіз жүйелерде сақтау, уәкілетті тараптарға қол жеткізуді шектеу және деректерді сақтау мерзімдерін белгілеу. Сандық дәуірде бұл жауапкершілік одан да үлкен, себебі деректер хакерлік шабуыл немесе немқұрайлылық арқылы тез таралуы мүмкін. Зерттеушілер сонымен қатар деректердің қалай пайдаланылатыны, оның әрі қарай зерттеу үшін бөлісілетіні және қандай түрде жарияланатыны туралы ашық болуы керек.
Қатысушыларды іріктеу және оларға қараудағы әділдік
Әділдік қағидаты зерттеушілерден қатысушыларға әділ қарауды және кез келген белгілі бір топты қанамауды талап етеді. Кейде студенттер, пациенттер, қарттар үйінің тұрғындары немесе иерархиялық қарым-қатынастағы жұмысшылар сияқты осал топтар «қолжетімдірек» деп саналатындықтан оңай тартылады. Дегенмен, этикалық тұрғыдан қарастырмай, бұл жеңілдік қанауға айналуы мүмкін.
Әділдік сонымен қатар зерттеудің ауыртпалығы мен пайдасын тең бөлу керектігін білдіреді. Егер зерттеу жоғары тәуекелдерді тудырса, бұл тәуекелдердің ауыртпалығы тек бір топқа ғана тиіп, ал пайдасы басқаларға тиюі этикаға қайшы келеді. Қатысушыларды іріктеу ашық, ерікті болуы және қатысушылардың бас тартуға жеткілікті еркіндігі бар-жоғын қарастыруы керек.
Алдауды қолдану және қорытынды жасаудың маңыздылығы
Кейбір психологиялық зерттеулерде, әсіресе өздігінен жүретін мінез-құлықты немесе бейсаналық бейімділікті зерттейтін зерттеулерде, зерттеушілер кейде алдауды қолданады. Мысалы, қатысушыларға олардың жауаптарына әсер етпеу үшін зерттеудің шынайы мақсаты айтылмауы мүмкін. Алдауды белгілі бір жағдайларда ақтауға болады, бірақ бұл сезімтал тәжірибе және қатаң критерийлерге сәйкес келуі керек: этикалық балама жоқ, қатысушылар үшін қауіптер минималды және ғылыми пайдасы айтарлықтай.
Егер алдау қолданылса, зерттеушілер зерттеу аяқталғаннан кейін қорытынды жасауы керек. Қорытынды жасау зерттеудің шынайы мақсатын, алдау себептерін толық түсіндіруді және қатысушылардың ешқандай теріс психологиялық әсерге ұшырамауын қамтамасыз етуді қамтиды. Қатысушыларға шындықты білгеннен кейін өздерін ыңғайсыз сезінсе, деректерін алып тастау мүмкіндігі де берілуі керек.
Ғылыми тұтастық: манипуляция мен академиялық тәртіп бұзушылықтың алдын алу
Этика қатысушыларды қорғап қана қоймай, сонымен қатар ғылымның тұтастығын да қамтамасыз етеді. Деректерді жасау, нәтижелерді бұрмалау, плагиат немесе деректерді біржақты таңдау (p-хакерлік) сияқты бұзушылықтар психологияға деген қоғамдық сенімге нұқсан келтіреді. Сонымен қатар, адал емес зерттеулер қате қорытындыларға әкелуі және орынсыз саясатқа немесе араласуға әсер етуі мүмкін.
Зерттеушілер зерттеу шектеулерін қоса алғанда, әдістер мен нәтижелерді ашық түрде хабарлауға міндетті. Алдын ала тіркелу, деректерді қауіпсіз бөлісу және тиісті талдауларды пайдалану сияқты тәжірибелер есеп берушілікті арттыруға көмектеседі. Ғылыми этика сонымен қатар зерттеушілерден әріптестерінің үлестерін әділ мойындауды және нәтижелерді түсіндіруге әсер етуі мүмкін мүдделер қақтығысынан аулақ болуды талап етеді.
Әлеуметтік жағынан осал топтарды қорғау
Психологиялық зерттеулерде балалар, когнитивті бұзылулары бар егде жастағы ересектер, жарақаттан аман қалғандар, психиатриялық науқастар немесе әлеуметтік тәуелділігі бар адамдар сияқты осал топтар қосымша қорғауды қажет етеді. Олардың толық келісім беру мүмкіндігі шектеулі болуы немесе сыртқы қысымға көбірек ұшырауы мүмкін. Сондықтан, зерттеу барысында қамқоршының келісімі, әлеуетті бағалау және әл-ауқатты бақылау сияқты қосымша процедуралар жиі қажет.
Бұл қорғау осал топтарды зерттеуге болмайды дегенді білдірмейді. Шын мәнінде, зерттеу көбінесе олардың қажеттіліктерін түсіну үшін қажет. Дегенмен, қатысушыларға зиян келтірмеу және олардың қатысуын бақылауды сақтау үшін зерттеу мұқият жоспарлануы керек.
Этика және реттеу комитеттерінің рөлі
Этикалық стандарттарды сақтауды қамтамасыз ету үшін көптеген мекемелерде зерттеу этика комитеттері (көбінесе Институционалдық шолу кеңестері немесе IRB деп аталады) бар. Бұл комитеттер зерттеу ұсыныстарын енгізбес бұрын бағалайды, соның ішінде тәуекелдер, ақпараттандырылған келісім рәсімдері, деректерді басқару және қатысушыларды қорғау. Этика комитетінің болуы зерттеушілердің біржақты шешім қабылдауына жол бермейді, әсіресе ғылыми мүдделер мен қатысушылардың әл-ауқаты арасында ықтимал қақтығыс болған кезде.
Этика комитеттерінен басқа, психология қауымдастығының этика кодексі сияқты әртүрлі кәсіби нұсқаулар зерттеушілердің мінез-құлқына арналған нұсқаулықтарды ұсынады. Этика - бұл тек әкімшілік формальдылық емес, керісінше зерттеушілердің моральдық жауапкершілігін көрсететін кәсіби тәжірибе.
Қорытынды
Психологиялық зерттеулердегі этика қосымша емес, негізгі талап болып табылады. Ол қатысушылардың құқықтарын, қадір-қасиетін және әл-ауқатын қорғайды, сонымен бірге психологиялық ғылымның тұтастығы мен сенімділігін қамтамасыз етеді. Ақпараттандырылған келісімді енгізу, құпиялылықты сақтау, тәуекелдерді азайту, қатысушыларға әділ қарау және ғылыми адалдықты сақтау арқылы психологиялық зерттеулер адами құндылықтарға нұқсан келтірмей пайдалы білім бере алады. Түптеп келгенде, этикалық зерттеулер тек моральдық тұрғыдан ғана емес, сонымен қатар ғылыми тұрғыдан да сенімдірек, себебі ол сенімге, ашықтыққа және есеп беруге негізделген.
