Sperimenta con il moto lineare uniformemente accelerato

Argomento dell'esperimento: Moto lineare uniformemente accelerato

Obiettivo dell'esperimento: – Osservare oggetti che si muovono in linea retta a velocità costante.

– Conoscere il grafico accelerazione-tempo, il grafico velocità-tempo e il grafico distanza-tempo

– Calcolo dell'accelerazione di un oggetto

Strumenti e materiali: binari, alimentatore, travi multilivello, treno dinamico, cronometro, nastro adesivo, carico da 50 grammi, cavi di collegamento.

Fasi preparatorie:

1. Assemblare i binari e installare il cronometrista come mostrato in figura.

2. Posizionare il carrello dinamico a destra del registratore di tempo. Posizionare un peso sopra il carrello dinamico.

3. Fissare il nastro al registratore di tempo e collegare l'estremità del nastro al carrello dinamico.

4. Impostare la tensione di alimentazione a 12 volt

5. Collegare l'alimentatore a una presa di corrente e accendere il cronometro.

6. Impostare il registratore di tempo in modo che funzioni correttamente

Fasi sperimentali:

1. Inclinare la rotaia

2. Accendere il cronometro

3. Rilasciare il treno dinamico per farlo muovere

4. Spegnere il cronometro quando il treno dinamico raggiunge la base del piano inclinato.

5. Rimuovere il nastro dal circuito

Dati e analisi dei dati:

Intervallo di tempo (t) = periodo (T) = 1/f = 1/50Hz = 0,02 secondi

50 Hertz è la frequenza PLN.

Intervallo di tempo (secondi)

Distanza (cm)

Velocità ​​(cm/secondo)

Accelerazione (cm/ secondo² )

0,02

0,02

0,02

0,02

0,02

0,02

0,02

0,02

0,02

1. Misurare la distanza tra i due punti più vicini, inserire i risultati della misurazione nella tabella dati e analizzare i dati.

2. Calcola la velocità utilizzando la formula v = s/t, inserisci i risultati della misurazione nella tabella dati e analizza i dati.

3. Calcola l'accelerazione utilizzando la formula a = v/t, inserisci i risultati della misurazione nella tabella dei dati e analizza i dati.

4. Disegna un grafico della distanza (s) in funzione del tempo (t)

5. Disegna un grafico della velocità (v) in funzione del tempo (t)

6. Disegna un grafico dell'accelerazione (a) in funzione del tempo (t)

conclusione

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