Մերիտոկրատիայի հայեցակարգը ժամանակակից հասարակությունում
Մերիտոկրատիան սոցիալական և քաղաքական գաղափար է, որը «արժանիքները», այսինքն՝ կարողությունները, նվաճումները, կոմպետենտությունը և աշխատասիրությունը, դնում է որպես հնարավորություններ, պաշտոններ, պարգևներ և սոցիալական շարժունակություն ստացողներին որոշելու հիմնական հիմք։ Ժամանակակից հասարակություններում մերիտոկրատիան հաճախ գովազդվում է որպես ամենաարդար համակարգը, քանի որ այն գնահատում է անհատներին նվաճումների հիման վրա, այլ ոչ թե ընտանեկան ծագման, տնտեսական կարգավիճակի, էթնիկ պատկանելության, սեռի կամ իշխանության գլուխ կանգնածների հետ մոտիկության հիման վրա։ Այնուամենայնիվ, իր գրավչությանը չնայած, մերիտոկրատիան նաև կարևոր բանավեճ է առաջացնում. կարո՞ղ է արդյոք այն համակարգը, որը պնդում է, որ «բոլորն ունեն հավասար հնարավորություններ», իսկապես իրականանալ անհավասար սոցիալական պայմաններում։
Մերիտոկրատիայի ծագումը և սահմանումը
«Մերիտոկրատիա» տերմինը տարածում գտավ Մայքլ Յանգի «Մերիտոկրատիայի վերելքը» (1958) գրքի հրատարակումից հետո: Հետաքրքիր է, որ Յանգը այն գրել է և՛ որպես երգիծանք, և՛ որպես քննադատություն. նա պատկերացնում էր մի հասարակություն, որը փառաբանում էր ինտելեկտն ու նվաճումները՝ առաջացնելով նոր, ամբարտավան էլիտար դաս, մինչդեռ մնացածները ամբողջությամբ մեղադրվում էին իրենց ճակատագրի համար: Այնուամենայնիվ, ժամանակակից քաղաքական պրակտիկայում մերիտոկրատիան հաճախ դրականորեն է ընկալվում որպես նեպոտիզմի, ֆեոդալիզմի և կառուցվածքային խտրականության այլընտրանք:
Նորմատիվ իմաստով մերիտոկրատիան ներառում է երկու հիմնական սկզբունք։ Առաջինը՝ ռեսուրսների (պաշտոններ, կրթություն, կրթաթոշակներ, առաջխաղացումներ) ընտրությունը կամ բաշխումը պետք է հիմնված լինի կարողությունների և կատարողականի համապատասխան ցուցանիշների վրա։ Երկրորդ՝ բոլորը պետք է ունենան հավասար հնարավորություններ այդ կարողությունները ցուցադրելու համար։ Առաջին սկզբունքը համեմատաբար հեշտ է պատկերացնել, օրինակ՝ քննությունների վրա հիմնված հավաքագրումը կամ կատարողականի գնահատումը։ Երկրորդ սկզբունքը շատ ավելի դժվար է իրականացնել, քանի որ այն կապված է վաղ կյանքի սոցիալական պայմանների հետ։
Ինչո՞ւ է մերիտոկրատիան համարվում կարևոր ժամանակակից հասարակությունում։
Ժամանակակից հասարակությունները բնութագրվում են տնտեսական բարդությամբ, աշխատանքի մասնագիտացմամբ և փորձագիտության անհրաժեշտությամբ: Այս համատեքստում մերիտոկրատիան համարվում է ֆունկցիոնալ. կազմակերպությունները, կրթական հաստատությունները և կառավարությունները կարիք ունեն կոմպետենտ մարդկանց, որպեսզի համակարգը արդյունավետ գործի: Պետական հատվածում մերիտոկրատիան ընկալվում է որպես քաղաքացիների, այլ ոչ թե որոշակի խմբերի շահերը սպասարկող մասնագիտական բյուրոկրատիայի նախապայման: Աշխատավայրում մերիտոկրատիան համարվում է արտադրողականությունը բարձրացնող գործոն, քանի որ մարդիկ մոտիվացված են բարելավել իրենց աշխատանքը, երբ պարգևատրումները օբյեկտիվորեն բաշխվում են:
Ավելին, մերիտոկրատիան հաճախ կապվում է ընթացակարգային արդարադատության գաղափարի հետ. երբ խաղի կանոնները հստակ են, իսկ ընտրությունը՝ թափանցիկ, արդյունքները համարվում են «ավելի արդար», քան կապերով կամ ժառանգական արտոնություններով որոշված համակարգերը: Հասարակությունում, որն ավելի ու ավելի է գնահատում անհատականությունը և սեփական ուղին ընտրելու ազատությունը, մերիտոկրատիան, կարծես, համապատասխանում է այն ձգտմանը, որ մարդու ճակատագիրը որոշվում է սեփական ջանքերով:
Մերիտոկրատիան գործնականում. կրթությունը և աշխատանքի աշխարհը
Կրթությունը մերիտոկրատիայի հիմնական ասպարեզն է: Մուտքի քննությունները, գնահատականների դասակարգումը, կրթաթոշակի ընտրությունը և հավատարմագրումը համարվում են կարողությունների գնահատման ստանդարտացված մեթոդներ: Իդեալում, դպրոցներն ու համալսարանները ծառայում են որպես «սոցիալական սանդուղք» յուրաքանչյուրի համար, ով հաջողությունների է հասնում, այդ թվում՝ անապահով ընտանիքներից: Շատ երկրներում «կրթության միջոցով առաջ շարժվելու» պատմությունը դարձել է մերիտոկրատիայի խորհրդանիշ:
Աշխատավայրում մերիտոկրատիան դրսևորվում է կարողությունների վրա հիմնված հավաքագրման համակարգերի, կատարողականի գնահատման (KPI), արդյունքների վրա հիմնված առաջխաղացման և նորարարության համար պարգևատրման միջոցով: Տեխնոլոգիական ընկերությունները հաճախ պնդում են, որ կիրառում են մերիտոկրատիա, քանի որ գնահատում են իրական ներդրումը, այլ ոչ թե միայն աշխատանքային ստաժը: Կառավարության ոլորտում կարողությունների վրա հիմնված քաղաքացիական ծառայության ընտրության և առաջխաղացման համակարգերը նույնպես մերիտոկրատիայի մի ձև են ներկայացնում, գոնե քաղաքականության մշակման մեջ:
Այնուամենայնիվ, առաջանում է կարևոր հարց. որքանո՞վ են օբյեկտիվ «արժանիքի» չափանիշները: Ակադեմիական գնահատականները, թեստերի արդյունքները, պորտֆոլիոն կամ KPI-ները կարող են չեզոք թվալ, բայց դրանց վրա կարող է ազդել ռեսուրսների հասանելիությունը՝ դասավանդում, մասնագիտական ցանցեր, տեխնոլոգիական հնարավորություններ, դպրոցի որակ կամ նույնիսկ ուսման և անձնական զարգացման համար նախատեսված ազատ ժամանակ:
Հիմնական քննադատություն՝ մերիտոկրատիա և հավասար հնարավորությունների պատրանք
Մերիտոկրատիայի ամենամեծ քննադատությունն այն է, որ այն հաճախ ենթադրում է հավասար հնարավորություններ այնտեղ, որտեղ այն պարտադիր չէ, որ գոյություն ունենա: Աղքատ ընտանիքներում ծնված երեխաները բախվում են կառուցվածքային մարտահրավերների՝ վատ սնուցում, ուսմանը չնպաստող միջավայր, ցածրորակ դպրոցներ, սահմանափակ ինտերնետային հասանելիություն և ընտանիքի ֆինանսներին նպաստելու անհրաժեշտություն: Միևնույն ժամանակ, հարուստ ընտանիքների երեխաները հասանելիություն ունեն լավագույն դպրոցներին, մասնավոր դասերին, գրքերին և սոցիալական ցանցերին, որոնք մեծացնում են նրանց հաջողության հնարավորությունները: Երբ արդյունքները տարբերվում են, մերիտոկրատիան հաճախ պարզեցնում է խնդիրը՝ եզրակացնելով, որ նրանք, ովքեր ձախողվում են, պարզապես «բավականաչափ չեն ջանք գործադրել»:
Ահա թե որտեղ մերիտոկրատիան կարող է դառնալ անհավասարության արդարացում։ Երբ հաջողակ անհատները կարծում են, որ իրենց հաջողությունը միայն քրտնաջան աշխատանքի շնորհիվ է, նրանք կարող են անտեսել այնպիսի գործոններ, ինչպիսիք են բախտը, սոցիալական աջակցությունը և արտոնությունները։ Եվ հակառակը, նրանք, ովքեր մնում են հետևում, կարող են բարոյական խարան զգալ. աղքատությունը մեկնաբանվում է որպես անձնական ձախողում, այլ ոչ թե կառուցվածքային խնդիր։ Արդյունքում, սոցիալական համերաշխությունը թուլանում է, քանի որ անհավասարությունն ընկալվում է որպես նորմալ և տեղին։
Մերիտոկրատիան կարող է նաև հոգեբանական սթրես առաջացնել։ Մշակույթում, որը պահանջում է «պարտադիր անելիք», նրանք, ովքեր չեն համապատասխանում որոշակի չափանիշների, կարող են իրենց անարժեք զգալ։ Սոցիալական ապահովության ցանցի բացակայության պայմաններում մրցակցությունը կարող է մեծացնել սթրեսը, անհանգստությունը և օտարացումը, հատկապես երիտասարդների շրջանում, ովքեր վաղ տարիքից ներշնչվում են, որ ինքնագնահատականը կախված է ձեռքբերումներից։
Կողմնակալությունը արժանիքների չափման մեջ. միշտ չէ, որ չեզոք է
Գործնականում, արժանիքների չափանիշները հաճախ պարունակում են կողմնակալություն: Ստանդարտացված թեստերի վրա կարող են ազդել մշակութային և լեզվական ծագումը: Գրասենյակում կատարողականի գնահատումները կարող են ազդվել նուրբ նախապատվություններից, գենդերային կարծրատիպերից կամ ղեկավարների հետ «մոտիկությունից»: Նույնիսկ օբյեկտիվ լինելը հավակնող հավաքագրման ալգորիթմները կարող են կրկնօրինակել անցյալի տվյալներից վերցված կողմնակալությունները. եթե պատմական տվյալները նախապատվություն են տալիս որոշակի խմբերի, մեքենայական ուսուցումը այդ օրինաչափությունը կընկալի որպես «նորմալ»:
Ավելին, կան կարողությունների այնպիսի ասպեկտներ, որոնք դժվար է չափել՝ ազնվություն, կարեկցանք, համագործակցային հմտություններ և էթիկական առաջնորդություն: Եթե արժանիքները սահմանափակվեն միայն արտադրողականության ցուցանիշներով կամ ակադեմիական միավորներով, հասարակությունը կարող է ստեղծել անհատներ, որոնք «տեխնիկապես գերազանց» են, բայց զուրկ են սոցիալական կողմնորոշումից:
Ավելի արդար մերիտոկրատիա. մաքուր ընտրությունից մինչև հավասար հնարավորություններ
Ժամանակակից հասարակությունը դեռևս պահանջում է արժանիքի սկզբունքը դերերի և պարտականությունների կատարման հարցում, սակայն արդար մերիտոկրատիան պետք է ուղեկցվի հավասար հնարավորությունների քաղաքականությամբ: Սա նշանակում է կենտրոնանալ ոչ միայն վերջում «չեզոք» ընտրության, այլև ավելի հավասար մեկնարկային պայմանների վրա: Հաճախ քննարկվող որոշ մոտեցումներ ներառում են.
1. Որակյալ կրթության հավասար հասանելիություն
Հանրային դպրոցներում ներդրումները, ուսուցիչների որակի բարելավումը, ուսումնական հարմարությունները և թվային հասանելիությունը կարող են նվազեցնել սոցիալական դասի պատճառով առաջացած կարողությունների տարբերությունը։
2. Հաստատում և աջակցություն խոցելի խմբերի համար
Կարիքահեն կրթաթոշակային ծրագրերը, մարգինալացված խմբերի համար նախատեսված քվոտաները կամ կարիերայի խորհրդատվությունը կարող են օգնել նրանց, ովքեր ունեն ներուժ, բայց չունեն հասանելիություն։
3. Թափանցիկություն և հաշվետվողականություն հավաքագրման գործընթացում
Հստակ ընտրության չափանիշները, փաստաթղթավորված գործընթացները և բողոքարկման մեխանիզմները կարող են նվազեցնել նեպոտիզմը կամ գաղտնի խտրականությունը։
4. Հաշվի առեք բախտի և կառուցվածքի գործոնները
Հանրային պատմությունը պետք է հավասարակշռի ծանր աշխատանքի ճանաչումը այն գիտակցման հետ, որ հաջողության վրա ազդում են նաև սոցիալական համատեքստը, հնարավորությունները և աջակցությունը։
5. Սոցիալական ապահովագրության ցանց
Առողջապահական համակարգերը, գործազրկության նպաստը և աշխատողների պաշտպանությունը օգնում են անհատներին ռիսկի դիմել՝ բարգավաճելու համար՝ առանց աղքատության մեջ ընկնելու վախի։
Եզրակացություն
Մերիտոկրատիան ժամանակակից հասարակությունում արդարության խոստում է տալիս. բոլորը դատվում են իրենց կարողությունների և աշխատասիրության հիման վրա: Որոշ չափով այս սկզբունքը կարևոր է արդյունավետ ինստիտուտներ ստեղծելու, հովանավորչությունը նվազեցնելու և նորարարությունը խրախուսելու համար: Այնուամենայնիվ, մերիտոկրատիան նաև պարադոքս ունի. առանց իրական հնարավորությունների հավասարության, այն կարող է վերածվել գաղափարախոսության, որը արդարացնում է անհավասարությունը, մեղադրում զոհին և քայքայում սոցիալական համերաշխությունը:
Հետևաբար, ժամանակակից հասարակության հիմնական մարտահրավերը մերիտոկրատիայի և ոչ արժանիքների միջև ընտրություն կատարելը չէ, այլ ավելի մարդասիրական մերիտոկրատիայի ձևավորումը. այնպիսին, որը ներառում է արդար ընտրություն և քաղաքականություն, որը նեղացնում է սկզբնական բացը: Այսպիսով, «ձեռքբերումը» այլևս մի քանիսի արտոնությունը չէ, ովքեր ունեն գերակշռող կապիտալ, այլ իրատեսական հնարավորություն է քաղաքացիների ավելի լայն շրջանակի համար՝ բարգավաճելու և ներդրում ունենալու համար:
