Լեզուն որպես խորհրդանշական համակարգ
Լեզուն մարդկային ամենաառանձնահատուկ կարողություններից մեկն է: Լեզվի միջոցով մարդիկ կարող են փոխանցել գաղափարներ, կառուցել սոցիալական հարաբերություններ, փոխանցել գիտելիքներ և զարգացնել մշակույթը սերնդեսերունդ: Այնուամենայնիվ, լեզուն ավելին է, քան պարզապես բանավոր կամ գրավոր բառերի հավաքածու: Լեզուն գործում է որպես խորհրդանշական համակարգ. նշանների մեխանիզմ, որը ներկայացնում է ինչ-որ արտաքին բան, կիսվում է հասարակության անդամների կողմից և կարգավորվում է որոշակի կանոններով: Լեզուն որպես խորհրդանշական համակարգ հասկանալը մեզ օգնում է հասկանալ, թե ինչու է լեզուն արդյունավետ, ինչու կարող է թյուրըմբռնումների տեղիք տալ և ինչու է լեզուն անընդհատ փոխվում սոցիալական դինամիկայի հետ մեկտեղ:
1. Սիմվոլների և դրանց լեզվի հետ կապի ըմբռնումը
Սիմվոլը մի բան է, որը ներկայացնում է ինչ-որ այլ բան: Առօրյա կյանքում մենք ծանոթ ենք խորհրդանիշներին. կարմիր լույսը նշանակում է կանգառ, սիրտը խորհրդանշում է սեր, իսկ դրոշը՝ ազգային ինքնություն: Սիմվոլները իմաստալից են դառնում, քանի որ կա սոցիալական համաձայնություն, որը մարդկանց ստիպում է դրանք մոտավորապես նույն կերպ հասկանալ:
Լեզվում հիմնական խորհրդանիշները բառերն են (թե՛ հնչյունային, թե՛ գրավոր): Օրինակ՝ /a-ir/ հնչյունային հաջորդականությունը կամ «ջուր» գրությունը ներկայացնում են թափանցիկ հեղուկի հասկացությունը, որը մենք խմում և օգտագործում ենք ամեն օր: Բառն ինքնին ջուր չէ. այն պարզապես նշիչ է: Այս բառը վերաբերում է իրական աշխարհի հասկացությանը կամ առարկային: Սա է լեզվի էությունը որպես խորհրդանիշային համակարգ. լեզվի ձևի և իմաստի միջև եղած կապը ներկայացուցչական է, այլ ոչ թե նույնական:
2. Կամայական. ինչու լեզվական նշանները «բնական» չեն
Լեզվի խորհրդանիշների կարևոր բնութագրիչներից մեկը դրանց կամայական բնույթն է: Սա նշանակում է, որ հնչյունային ձևի և որոշակի իմաստի միջև բնական, պարտադիր կապ չկա: Ինչո՞ւ է մեր խմած հեղուկը ինդոնեզերենում կոչվում «օդ», անգլերենում՝ «ջուր», իսկ ֆրանսերենում՝ «օ»: Չկա որևէ բնական պատճառ, թե ինչու է մեկը ավելի ճիշտ. դրանք բոլորը բխում են խոսողների համայնքի ներսում առկա պատմական համաձայնությունից:
Այս կամայական բնույթն ունի երկու հիմնական հետևանք։ Նախ, լեզուն կարող է լինել խիստ բազմազան։ Յուրաքանչյուր համայնք կարող է ստեղծել իր սեփական խորհրդանիշները։ Երկրորդ, լեզուն կարող է փոխվել. եթե համայնքը համաձայնվի փոխել որևէ բառի օգտագործումը, այդ խորհրդանիշը կարող է փոխվել իմաստով կամ ձևով։ Այնուամենայնիվ, ոչ բոլոր լեզվական տարրերն են լիովին կամայական։ Կան նաև խորհրդանշական (նման) կամ օնոմատոպեական տարրեր, ինչպիսիք են «կուկու», «մեոնգ» կամ «կրինգ», չնայած դրանք դեռևս ազդվում են յուրաքանչյուր լեզվի սովորույթներից։
3. Լեզուն որպես համակարգ. կան կանոններ և տարրերի միջև փոխհարաբերություններ
Լեզուն կոչվում է խորհրդանշական համակարգ, քանի որ դրա խորհրդանիշները առանձին չեն գործում։ Դրանք ունեն կառուցվածքներ և կանոններ, որոնք կարգավորում են խորհրդանիշների դասավորությունը՝ իմաստ ստեղծելու համար։ Այս կանոնները ընդգրկում են մի քանի մակարդակներ։
Առաջինը հնչյունաբանությունն է՝ լեզվի հնչյունային համակարգը։ Օրինակ՝ ինդոնեզերենում /ng/ հնչյունը կարող է հայտնվել «kambing» նման բառերի վերջում, մինչդեռ այլ լեզուներում կան տարբեր սահմանափակումներ։ Հնչյունները պարզապես հնչյուններ չեն. դրանք իմաստը տարբերակող խորհրդանիշներ են։ «Batu»-ն «baku»-ից տարբեր նշանակություն ունի մեկ հնչյունային տարբերության պատճառով։
Երկրորդը ձևաբանությունն է, որը բառերի կազմավորման ձևն է։ Ինդոնեզերենում ածանցյալներն օգտագործվում են նոր իմաստներ ստեղծելու համար, օրինակ՝ «tulis»-ը դառնում է «menulis», «tulisan» կամ «penulisan»։ Ածանցյալները լրացուցիչ նշաններ են, որոնք տեղեկատվություն են տրամադրում, օրինակ՝ գործող անձի, գործընթացի կամ արդյունքի մասին։
Երրորդը շարահյուսությունն է՝ բառերը նախադասությունների մեջ դասավորելու կանոնները: «Ես բրինձ եմ ուտում» նախադասությունը տարբերվում է «Բրինձն ինձ է ուտում» նախադասությունից, քանի որ հերթականությունը ազդում է իմաստի վրա: Շարահյուսությունը թույլ է տալիս փոքր սիմվոլներին (բառերին) կազմել ավելի մեծ սիմվոլներ (նախադասություններ)՝ ավելի բարդ իմաստներով:
Չորրորդը սեմանտիկան է (իմաստը) և պրագմատիկան (իմաստը համատեքստում): Սեմանտիկայի տեսանկյունից նախադասությունը կարող է պարզ լինել, բայց պրագմատիկ առումով այն կարող է ունենալ այլ իմաստ: «Այստեղ իսկապես շոգ է» նախադասությունը կարող է պարզապես տեղեկատվություն լինել, կամ կարող է լինել պատուհանը բացելու անուղղակի խնդրանք:
4. Իմաստը բխում է սոցիալական կոնվենցիաներից և մշակութային համատեքստերից։
Քանի որ լեզուն համաձայնեցված խորհրդանիշների համակարգ է, իմաստը սերտորեն կապված է սոցիալական կոնվենցիաների հետ: «Դու» և «Քո» բառերը երկուսն էլ վերաբերում են այն անձին, որի հետ դու խոսում ես, բայց դրանց սոցիալական իմաստները տարբերվում են. «դու»-ն ավելի պաշտոնական և քաղաքավարի է թվում: Տարբեր տարածաշրջաններում կամ համայնքներում բառերի ընտրությունը կարող է ցույց տալ մտերմություն, կարգավիճակ կամ նույնիսկ վերաբերմունք:
Ավելին, լեզուն ձևավորվում է մշակույթով։ Լեզվական շատ խորհրդանիշներ ամփոփում են հասարակության կոլեկտիվ փորձը։ Օրինակ՝ ինդոնեզերենում ազգակցական կապ ունեցող տերմինները (անհասկանալի, մորաքույր, ավագ եղբայր, կրտսեր քույր/եղբայր) ցույց են տալիս ընտանեկան հարաբերությունների կարևորությունը։ Այլ համատեքստերում լեզուն կարող է ունենալ հարուստ բառապաշար, որը մասնագիտացած է որոշակի ոլորտներում, ինչպիսիք են գյուղատնտեսական, ծովային կամ տեխնոլոգիական տերմինները, և հարմարեցված է իր խոսողների կարիքներին։
5. Լեզվի խորհրդանիշներ և հնարավոր թյուրըմբռնումներ
Քանի որ լեզվական խորհրդանիշները կամայական են և կախված են կոնվենցիաներից, թյուրըմբռնումները հեշտությամբ կարող են առաջանալ, եթե կոնվենցիաները անհամատեղելի են կամ համատեքստը տարբեր է: Բառի իմաստը կարող է լինել մեկից ավելի (պոլիսեմիա): «Գլուխ» բառը կարող է նշանակել մարմնի մաս, առաջնորդ («տնօրեն») կամ ինչ-որ բանի առջևի մաս («տառի գլուխ»): Առանց համատեքստի խորհրդանիշը կարող է երկիմաստ լինել:
Թյուրըմբռնումները առաջանում են նաև սոցիալական ծագման և փորձի տարբերություններից: Մեկ խմբում նորմալ համարվող նախադասությունը կարող է մեկ այլ խմբում համարվել կոպիտ կամ անքաղաքավարի: Թվային հաղորդակցության մեջ խնդիրն ավելի է բարդանում ինտոնացիայի և դեմքի արտահայտությունների անտեսանելիության պատճառով: Հետևաբար, մարդիկ հաճախ ավելացնում են կետադրական նշաններ, բառերի որոշակի ընտրություն կամ նույնիսկ պիտակներ՝ նրբերանգը փոխանցելու համար: Սա ցույց է տալիս, որ լեզվական խորհրդանիշները փոխանցում են ոչ միայն տեղեկատվություն, այլև հույզեր, վերաբերմունք և հարաբերություններ:
6. Լեզուն որպես արտադրողական և ստեղծագործական խորհրդանիշային համակարգ
Լեզվի՝ որպես խորհրդանշական համակարգի, առավելությունը դրա արտադրողական բնույթն է։ Մարդիկ կարող են ստեղծել նոր նախադասություններ, որոնք երբեք չեն ասվել, բայց դրանք դեռևս հասկացվում են։ Մենք կարող ենք ասել. «Վաղը ես կկարդամ այն գիրքը, որը հենց նոր գնեցի իմ տան մոտ գտնվող խանութում», և մյուսները կհասկանան, քանի որ մենք կիսում ենք խորհրդանիշների և կանոնների նույն համակարգը։
Այս արտադրողականությունը հնարավորություն է տալիս ծնել ստեղծագործականություն՝ պոեզիա, վեպեր, հումոր, կարգախոսներ և փոխաբերություններ: Փոխաբերությունն ինքնին ապացույց է այն բանի, որ լեզուն գերազանցում է բառացի իմաստը: «Ժամանակը փող է» արտահայտությունը չի նշանակում, որ ժամանակը բառացիորեն փող է, այլ խորհրդանիշ է, որը փոխանցում է, որ ժամանակն արժեք ունի և պետք է իմաստուն կերպով օգտագործվի:
7. Լեզվի փոփոխություններ. խորհրդանիշները միշտ շարժվում են
Որպես սոցիալական համակարգ, լեզուն անընդհատ զարգանում է: Բառերի իմաստները կարող են փոխվել: «Վիրուսային» բառը, որը մի ժամանակ կապված էր կենսաբանության հետ, այժմ լայնորեն օգտագործվում է ինտերնետում լայնորեն տարածվող բովանդակության համար: Նոր բառեր են ի հայտ գալիս, հիները՝ անհետանում, իսկ լեզվական ոճերը փոխվում են տեխնոլոգիաների և հաղորդակցման միտումների հետ մեկտեղ:
Այս փոփոխությունները ցույց են տալիս, որ լեզվական խորհրդանիշները ապրում են հասարակության մեջ։ Կենսակերպի փոփոխությանը զուգընթաց լեզուն հարմարվում է՝ նոր իրականությունները ներկայացնելու կարողությունը պահպանելու համար։ «Վերբեռնել», «խաղ», «սելֆի» կամ «համարձակություն» տերմինները լեզվի կողմից ժամանակի կարիքները բավարարելու համար նոր խորհրդանիշներ կառուցելու ջանքերի օրինակներ են։
Penutup
Լեզուն որպես խորհրդանշական համակարգ դիտարկելը թույլ է տալիս մեզ հասկանալ, որ լեզուն բարդ սոցիալական կոնվենցիաների արդյունք է: Բառերն ու նախադասությունները պարզապես հնչյունների կամ տառերի հաջորդականություններ չեն, այլ խորհրդանիշներ, որոնք ներկայացնում են հասկացություններ, առարկաներ, զգացմունքներ և մարդկանց միջև հարաբերություններ: Լեզուն գործում է, քանի որ այն ունի կանոններ, քանի որ այն ընդհանուր է և քանի որ միշտ օգտագործվում է որոշակի սոցիալ-մշակութային համատեքստում: Միևնույն ժամանակ, լեզվի խորհրդանշական բնույթը այն դարձնում է ճկուն, ստեղծագործ և անընդհատ փոփոխվող: Այս խորհրդանշական չափումը հասկանալով՝ մենք կարող ենք ավելի արդյունավետ շփվել, ավելի զգայուն լինել համատեքստի նկատմամբ և ավելի լավ գնահատել լեզվական բազմազանությունը՝ որպես մարդկային բազմազանության արտացոլում:
