DIÁK MUNKALAPOK (LKPD)
Arkhimédész jogi hallgatói munkalapja Irányított kutatási tanulási modell
Név: ……………………………………………………
Osztály: …………………………………………..….
I. TANULÁSI CÉLOK
1.1. A tanulók emlékezhetnek (C1), megérthetik (C2), alkalmazhatják (C3), éselemezni (C4) és következtetéseket levonni (C5) a fogalmakból felhajtóerő, Arkhimédész törvénye és a lebegés, sodródás, süllyedés fogalmai
1.2. A tanulók képesek megoldani (C4) és kijavítani (C6) a felhajtóerővel és Arkhimédész törvényével kapcsolatos feladatokat.
1.3. A diákok (P2) kísérleteket végezhetnek hArkhimédész törvénye
1.4. A tanulók bemutathatják (P3) és meghatározhatják (P5) a g értékét.vannak lebegő és hArkhimédész törvénye
II. A TUDOMÁNYOS MÓDSZER LÉPÉSEI
2.1. Megfigyelések végzése
Hajó
https://www.youtube.com/watch?v=kL59h2eDlN0
Tengeralattjáró
https://www.youtube.com/watch?v=ZHNKGzVyotU
Léggömb
https://www.youtube.com/watch?v=APQdE4TJQJI
2.2. A probléma megfogalmazása
Kérlek, fogalmazd meg a problémát a megtekintett videó alapján.
Példa: Miért úsznak a nagy hajók, míg a homok elsüllyed?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.3. Adatok vagy információk gyűjtése
Kérlek, olvasd el a tanár által összeállított ARKHIMÉDÉSZ TÖRVÉNYÉRE vonatkozó oktatási anyagokat a tudás megszerzése érdekében.
2.4. Hipotézis felállítása
A hipotézis egy kísérleti válasz vagy kísérleti találgatás egy vizsgált problémával kapcsolatban. Kérjük, írja le hipotézisét a fent vázolt problémameghatározással kapcsolatban. Írjon hipotéziseket az alábbi két problémameghatározással kapcsolatban is.
Ha egy tárgy súlya nagyobb, mint a felhajtóerő, akkor a tárgy elsüllyed, úszik vagy lebeg?
................................................................................................................
................................................................................................................
A felhajtóerő nagysága egyenlő a kiszorított folyadék súlyával?
...............................................................................................................………………………………………………………………………………………………….
2.5. Kísérletek elvégzése és a kísérleti eredmények adatainak kitöltése
A diákokat 6 csoportra osztják.
2.5.1. Készítse elő a kísérleti berendezéseket
Töltsd meg a mérőpoharat vízzel, amíg meg nem telik.
2.5.2. Mérje meg a teher súlyát a levegőben dinamométerrel
w = ……………………….. N
2.5.3. Mérje meg a vízben lévő teher súlyát dinamométerrel
wf = ……………………….. N
2.5.4. Mérje meg a kiszorított/kiömlött víz mennyiségét
Vlevegő = ……………………….. ml
Vlevegő = ……………………….. liter (dm3)
Vlevegő = ……………………….. m3
2.5.5. Számítsa ki a kiszorított/kiömlött víz tömegét
mlevegő = ρV = (1000 kg/m²3) (……….. m3)
mlevegő = ……….. kg
2.5.6. Számítsa ki a kiszorított/kiömlött víz súlyát
wlevegő = mg = (……….. kg)(9,8 m/s2)
wlevegő = ……….. N
2.6. Adatelemzés
2.6.1. Számítsa ki a felhajtóerőt
Van-e különbség egy teher súlya levegőben és egy teher súlya vízben között? A teher súlya levegőben és vízben közötti különbség a víz által a teherre kifejtett felhajtóerőnek köszönhető.
w – wf =FA = ……………………….. N
2.6.2. Hasonlítsa össze a felhajtóerőt a kiszorított/kiömlött víz súlyával
Mekkora a felhajtóerő nagysága (F)?A) megegyezik a kiszorított/kiömlött víz súlyával? Ha eltérő, magyarázd el, miért eltérő, talán nem voltál körültekintő a mérés vagy a számítás során?
FA = ……………………….. N
wlevegő = ……………………….. N
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….……………………………………..……………………………………..………..
2.7. Kesimpulan
Fogalmazd meg a következtetésedet! Összhangban vannak-e a kísérleted eredményei Arkhimédész törvényével?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
TANULMÁNYOZD AZ ARKHIMEDESZ JOGTANÍTÁSI ANYAGÁBAN TALÁLHATÓ PÉLDAKÉRDÉSEKET, ÉS CSINÁLD MEG EZEKET A GYAKORLÓKÉRDÉSEKET
III. GYAKORLATI KÉRDÉSEK
Nyisd meg ezt a linket és oldd meg a gyakorló kérdéseket. 1 kérdés 3 percet vesz igénybe, 5 kérdés 15 percet.
https://gurumuda.net/soal-ujian/soal-latihan-hukum-archimedes