Dramaturška teorija Ervinga Goffmana
Uvod
Erving Goffman bio je jedan od vodećih sociologa 20. stoljeća čiji su doprinosi društvenim znanostima, posebno njegova teorija dramaturgije, pružili nove uvide u ljudsku društvenu interakciju. U svom ključnom djelu „Prezentacija sebe u svakodnevnom životu“ (1956.), Goffman je razvio koncept koji opisuje kako se pojedinci dosljedno bave „performansom“ ili „izvedbom“ u svakodnevnom životu. Taj je koncept poznat kao dramaturška teorija, koja koristi analogiju kazališne pozornice za opis ljudskog društvenog ponašanja. Svrha ovog članka je sveobuhvatnije istražiti Goffmanovu dramaturšku teoriju.
Prednja i stražnja pozornica
Jedan od temeljnih koncepata Goffmanove teorije je koncept 'prednje pozornice' i 'iza scene'. Prednja pozornica je mjesto gdje se pojedinci 'predstavljaju' javnosti. Ovdje osoba igra ulogu koju očekuje njezina publika koristeći niz scenarija i rekvizita relevantnih za 'izvedbu'. Ova izvedba uključuje kontroliran i uglađen govor, ponašanje i fizički izgled.
Na primjer, učitelj u učionici bit će na čelu razreda, pokazujući kredibilitet, disciplinu i stručnost u predmetnoj materiji. Učitelj će koristiti nastavna sredstva, metode poučavanja i prikladno se odijevati kako bi potaknuo poštovanje i autoritet.
Nasuprot tome, iza pozornice je prostor gdje pojedinci mogu odbaciti svoje formalne uloge i opustiti se, pregrupirati se ili razmisliti o svojoj personi na sceni. U iza pozornice ljudi mogu djelovati bez brige o percepciji javnosti, više poput svog "autentičnog ja". Na primjer, učitelj bi mogao odbaciti svoju formalnu sliku u zbornici ili kod kuće, govoreći ležernije i otkrivajući stranu svoje osobnosti koja nije viđena pred njegovim učenicima.
Uloge i timovi
U dramaturškoj teoriji, pojedinci se smatraju igračima koji tijekom života igraju više uloga, od kojih svaka ovisi o kontekstu različitih društvenih interakcija. Goffman je naglasio da, igrajući te uloge, to ne činimo sami. Često smo dio "tima" koji zajedno radi na stvaranju i održavanju određene izvedbe. Taj se tim obično sastoji od pojedinaca koji dijele zajednički cilj ili interes za danu izvedbu.
Na primjer, u restoranu, svo osoblje surađuje kako bi gostima pružilo ugodno iskustvo objedovanja. Konobari, kuhari i menadžeri imaju svoje uloge, ali moraju surađivati kako bi održali imidž profesionalnosti i izvrsne usluge koju kupci očekuju.
Upravljanje dojmovima
Jedan od vitalnih elemenata dramaturške teorije je koncept "upravljanja dojmom". To je proces kojim pojedinci kontroliraju kako ih drugi doživljavaju. Obuhvaća niz tehnika za oblikovanje i utjecaj na tuđu percepciju. Te tehnike mogu uključivati kontrolu izraza lica, gestikulacije, izbora riječi, odjeće, pa čak i korištenja određenih predmeta ili okruženja.
Goffman je naglasio da je upravljanje dojmom svjestan i strateški proces. Osoba može pažljivo birati riječi ili prilagoditi svoj fizički izgled kako bi osigurala da dojam koji drugi steknu bude u skladu s njihovim očekivanjima i željama. Na primjer, tijekom razgovora za posao, kandidat se može uredno odjenuti, govoriti pristojno i pokazati profesionalno ponašanje kako bi stvorio pozitivan dojam na ispitivača.
Rituali interakcije i stigma
Goffman je također opširno govorio o ritualima interakcije i kako oni funkcioniraju u svakodnevnom životu. Tvrdio je da su društvene interakcije često regulirane nizom rituala i bontona koji pomažu u održavanju društvene kohezije i jačanju odnosa među pojedincima. Ti rituali mogu uključivati pozdrave, niz formalnih ponašanja na formalnim događajima ili čak način na koji se ponašamo tijekom svakodnevnih razgovora.
Goffman je dalje raspravljao o konceptu 'stigme', oznake ili atributa koji potkopava društveni identitet osobe. Stigma često nastaje kada pojedinac pokazuje atribute ili ponašanja koja odstupaju od određenih društvenih normi. Stigmatizirane osobe moraju više raditi na upravljanju svojim dojmom kako bi uravnotežile ili ublažile utjecaj ove stigme.
Kritika dramaturške teorije
Iako Goffmanova dramaturška teorija pruža duboke uvide u društvenu interakciju, nije prošla bez kritičara. Neki tvrde da je previše deterministička i zanemaruje elemente individualne slobode i djelovanja. Drugi kritiziraju kazališnu analogiju, koja se smatra pretjeranom, jer se ne mogu svi aspekti društvenog života izjednačiti s čisto shematskom kazališnom predstavom.
Osim toga, neki kritičari navode da Goffmanova teorija ne raspravlja mnogo o strukturnim aspektima društva, poput ekonomije, politike i drugih društvenih institucija koje također igraju važnu ulogu u oblikovanju društvenih interakcija.
Zaključak
Erving Goffmanova dramaturška teorija pruža bogatu i inovativnu perspektivu o tome kako ljudi međusobno djeluju u svakodnevnom životu. Koristeći analogiju kazališta, Goffman uspješno ilustrira kako pojedinci dosljedno pokušavaju kontrolirati kako ih drugi doživljavaju kroz niz uloga, faza i tehnika upravljanja dojmom.
Iako je ova teorija suočena s nekim kritikama, njezin doprinos razumijevanju društvenog ponašanja je neosporiv. Dramaturška teorija pomaže nam da bolje razumijemo složenost društvenih interakcija i različite čimbenike koji utječu na to kako se snalazimo u svojim društvenim životima. Time je Goffman utro put daljnjoj raspravi i istraživanju društvene dinamike i ljudskog identiteta.
