Ke Kumumanaʻo Constructivism ma ka Psychology Hoʻonaʻauao
He kula manaʻo koʻikoʻi ke kumumanaʻo constructivism i loko o ka psychology hoʻonaʻauao e hōʻike ana ʻaʻole i "hoʻoili wale ʻia" ka ʻike mai ke kumu a i ka haumāna, akā ua kūkulu ikaika ʻia e nā haumāna ma o ka launa pū ʻana me ko lākou mau ʻike, ke kaiapuni, a me ka ʻike mua. Ma ke ʻano o ka hoʻonaʻauao, hoʻololi ka constructivism i ka manaʻo ma ke kaʻina hana aʻo: ua hoʻomaopopo ʻia ke aʻo ʻana he hana o ka hāʻawi ʻana i ka manaʻo, ke kūkulu ʻana i ka hoʻomaopopo ʻana, ka hoʻāʻo ʻana i nā manaʻo, a laila e hoʻoponopono hou i ka noʻonoʻo ʻana ma muli o nā hōʻike a me ka noʻonoʻo ʻana. No laila, ʻo ke aʻo pono ʻana, e like me kēia manaʻo, ʻaʻole ia e hoʻokau wale i ka hoʻopaʻanaʻau ʻana, akā paipai i nā haumāna e noʻonoʻo, e nīnau i nā nīnau, e hoʻokolohua, a hoʻopili i nā mea i nā kūlana o ka honua maoli.
Ke Hoʻomaopopo ʻana i ka Constructivism
Ma keʻano laulā, ʻo ke kūkulu ʻana he kumumanaʻo aʻo e ʻōlelo ana ua hoʻokumu ʻia ka ʻike ma o ka hana noʻonoʻo pilikino. ʻAʻole nā haumāna he "ipu hakahaka" e kali ana e hoʻopiha ʻia, akā he mau kumuhana hana e wehewehe ana i ka ʻike hou e pili ana i nā schemas cognitive e kū nei. Ke aʻo kekahi i kahi manaʻo hou, e hoʻohui lākou iā ia i loko o kā lākou ʻike e kū nei, a i ʻole e hoʻololi i kēlā ʻike kahiko inā ʻaʻole ia e kūpono hou me ka ʻike hou. No laila, ʻokoʻa nā hopena aʻo ma waena o kēlā me kēia kanaka no ka mea he ʻokoʻa nā ʻike o kēlā me kēia haumāna, ka ʻike mua, a me nā ʻano o ka wehewehe ʻana i ka ʻike.
I loko o ka psychology hoʻonaʻauao, he mea nui ka constructivism no ka mea e wehewehe ana i ke kumu e hiki ai i nā haumāna ʻelua e loaʻa ana i ka wehewehe like ke hoʻomohala i nā ʻike like ʻole. ʻAʻole wale kēia mau ʻokoʻa ma muli o ka hiki, akā, i nā ʻokoʻa hoʻi i nā ʻano ʻike mua, ka hoʻoikaika ʻana, ka pōʻaiapili pilikanaka, a me nā manawa kūpono no ka ʻimi ʻana.
Nā Aʻa Manaʻo a me nā Kiʻi Nui
He nui nā ʻano like ʻole o ka constructivism, akā ʻo nā kiʻi ʻelua i pili pinepine ʻia me ia ʻo Jean Piaget lāua ʻo Lev Vygotsky. Hoʻoikaika lāua ʻelua i ke kuleana hana o nā haumāna, akā hōʻike i nā ʻano like ʻole.
Ke Kūkulu Manaʻo: Jean Piaget
Ua hoʻoikaika ʻo Piaget e hana ʻia ka ulu ʻana o ka noʻonoʻo ma o ke kaʻina hana o ka hoʻololi ʻana, ʻo ia hoʻi ka hoʻohui ʻana a me ka hoʻokipa ʻana. Hana ʻia ka hoʻohui ʻana i ka wā e hoʻokomo ai ke kanaka i nā ʻike hou i loko o kahi ʻōnaehana hoʻomaopopo e kū nei. Hana ʻia ka hoʻokipa ʻana i ka wā e pono ai ke hoʻololi ʻia ke ʻano kahiko e hoʻokipa i ka ʻike a i ʻole nā ʻike hou. ʻO kēia kaʻina hana hoʻololi e hopena i ke kaulike, ʻo ia ka hoʻoikaika ʻana e hoʻokō i ke kaulike noʻonoʻo. I loko o ka lumi papa, paipai ka manaʻo o Piaget i nā kumu e hana i nā kūlana e hoʻoulu ai i ka hakakā noʻonoʻo (no ka laʻana, ma o nā pilikia paʻakikī), i paipai ʻia nā haumāna e nānā a hoʻomaʻemaʻe i ko lākou ʻike.
Ke Kūkulu Kaiapili: Lev Vygotsky
ʻAʻole e like me Piaget, nāna i hoʻokūpaʻa i ka ulu ʻana o loko o nā kānaka, ua hoʻokūpaʻa ʻo Vygotsky i ke kuleana o nā pilina pili kanaka a me nā moʻomeheu. ʻO kahi manaʻo koʻikoʻi o Vygotsky ʻo ia ka Zone of Proximal Development (ZPD), ʻo ia hoʻi ka laulā o nā hiki i nā haumāna ke hoʻokō me ke kōkua o nā poʻe ʻē aʻe (nā kumu, nā hoa, a i ʻole kahi kākoʻo). Ua kapa ʻia kēia kōkua manawa pōkole he scaffolding. Ke hāʻawi ʻia ke kākoʻo kūpono, hiki i nā haumāna ke holomua i ka hoʻomaopopo ʻana a lilo mālie i kūʻokoʻa. Hoʻokūpaʻa kēia manaʻo ʻaʻole wale ke aʻo ʻana i loko o ka noʻonoʻo o ke kanaka akā ma o ke kamaʻilio ʻana, ka laulima ʻana, a me ka hoʻohana ʻana i nā mea hana moʻomeheu e like me ka ʻōlelo.
Nā Kumumanaʻo Koʻikoʻi o ke Kūkulu i ke Aʻo ʻana
I ka hoʻohana ʻana o ka hoʻonaʻauao, aia kekahi mau loina o ka constructivism i hoʻohana pinepine ʻia ma ke ʻano he mau kuhikuhi:
1. He hana hana ke aʻo ʻana
Kūkulu nā haumāna i ka ʻike ma o nā hana e like me ka noiʻi ʻana, ka nānā ʻana, ka hoʻāʻo ʻana, ke kūkākūkā ʻana, a me ka noʻonoʻo ʻana.
2. He mea koʻikoʻi loa ka ʻike mua
Hoʻākāka mau ʻia ka ʻike hou ma o ka nānā ʻana o ka ʻike mua a me ka hoʻomaopopo ʻana. No laila, pono nā kumu e ʻimi i nā kuhihewa a nā haumāna a i ʻole nā manaʻo mua.
3. Ua kuhikuhi ʻia ke aʻo ʻana i ke ʻano
Hoʻoikaika ka constructivism i ka hoʻomaopopo ʻana i ka manaʻo, ʻaʻole wale ka hoʻopaʻanaʻau ʻana. Pono nā haumāna e hoʻomaopopo i ke "no ke aha" a me ke "pehea," ʻaʻole wale i ka "he aha."
4. Hoʻoikaika ka launa pū ʻana me ka lehulehu i ke aʻo ʻana
ʻO ke kūkākūkā ʻana, ka hana hui, a me ka laulima ʻana e ʻae i nā haumāna e hoʻāʻo i nā manaʻo, loaʻa nā manaʻo, a kūkulu i ka ʻike maikaʻi aʻe.
5. He mea nui ka pōʻaiapili maoli
Kōkua nā pilikia o ke ola maoli i nā haumāna e hoʻopili i ka ʻike i ka hana, e hoʻolilo ana i ke aʻo ʻana i mea pili a maʻalahi hoʻi e hoʻomaopopo.
Nā hopena o ka Constructivism no nā kuleana o nā kumu a me nā haumāna
Hoʻololi ke kumumanaʻo constructivism i ke kuleana o ke kumu mai ke "kumu ʻike mua" i ka mea hoʻoikaika i ke aʻo ʻana. ʻAʻole wale nā kumu e hāʻawi i nā mea, akā hoʻolālā pū kekahi i nā ʻike aʻo, nīnau i nā nīnau hoʻonāukiuki, hāʻawi i nā kumuwaiwai, a hana i kahi palekana no ka hoʻokolohua a me ka hewa. Pono nō hoʻi nā kumu e makaʻala i nā kaʻina hana noʻonoʻo o nā haumāna: ʻaʻole wale ka hopena hope loa, akā pehea hoʻi e hiki ai i nā haumāna i nā pane.
I kēia manawa, manaʻo ʻia nā haumāna e lilo i mau haumāna hana a kūʻokoʻa. Hoʻomaʻamaʻa lākou i ka hōʻike ʻana i nā manaʻo, ke kūkulu ʻana i nā hoʻopaʻapaʻa, ka hoʻāʻo ʻana i nā hoʻonā, a me ka hoʻoponopono hou ʻana i ko lākou ʻike. I loko o kahi lumi papa constructivist, ʻaʻole ʻike ʻia nā hewa he mau hemahema, akā he ʻāpana pono ia o ke kaʻina hana kūkulu ʻike. Hoʻomaopopo maoli nā hewa i ka noʻonoʻo o nā haumāna a lawelawe ma ke ʻano he kumu hoʻomaka no ka hoʻomaʻemaʻe manaʻo.
Nā Hoʻolālā Aʻo e Kūlike me Constructivism
Aia kekahi mau hoʻolālā aʻo e pili pono ana i ka constructivism, e like me:
1. Ke Aʻo ʻana ma muli o ka Pilikia (PBL)
Aʻo nā haumāna ma o ka hoʻoponopono ʻana i nā pilikia paʻakikī a ʻoiaʻiʻo hoʻi. ʻAʻole i hāʻawi pololei ʻia nā pane iā lākou, akā ua noi ʻia lākou e hōʻiliʻili i ka ʻike, hoʻolālā i nā hoʻonā, a hōʻike i kā lākou mau hopena.
2. Ke Aʻo ʻana i ka Nīnau
Paipai ke aʻo ʻana ma muli o ka nīnau i nā haumāna e hana i nā nīnau, e hana i nā nānā ʻana a i ʻole nā hoʻokolohua, e kālailai i nā ʻike, a huki i nā hopena.
3. Ke Aʻo ʻana ma muli o ka Papahana
Hana nā haumāna i nā papahana ma luna o kahi manawa kikoʻī. Pono nā papahana i ka hoʻolālā, ka laulima ʻana, ka noʻonoʻo pono ʻana, a me ka noʻonoʻo ʻana.
4. Kūkākūkā hui a me ka laulima ʻana
Ma ka hoʻololi ʻana i nā manaʻo, hiki i nā haumāna ke ʻike i nā manaʻo like ʻole a hoʻoikaika i kā lākou mau paio. Hiki i nā kumu ke hana ma ke ʻano he luna hoʻomalu e mālama i nā kūkākūkā i mea nui.
5. Ke aʻo ʻana ma o ka ʻike
ʻO nā hana kūpono, nā hoʻohālikelike, nā pāʻani kuleana, a i ʻole nā haʻawina kula e ʻae i nā haumāna e aʻo mai ka ʻike pololei, a laila e noʻonoʻo pono i ia mea.
Loiloi ma kahi Kuanaʻike Constructivist
Hoʻohuli pū ka constructivism i nā ʻano loiloi. ʻAʻole wale ka loiloi i ka huahana hope loa (e.g., nā helu hoʻāʻo), akā, ʻo ke kaʻina hana noʻonoʻo a me ka hiki ke hoʻopili i nā manaʻo. No laila, hoʻohana pinepine ʻia nā loiloi ʻē aʻe e like me nā portfolios, nā rubrics hana, nā puke pai noʻonoʻo, nā hōʻike, a me nā papahana. He mea nui nō hoʻi ka manaʻo: pono nā haumāna i ka manaʻo kikoʻī e hoʻomaikaʻi i ko lākou ʻike. ʻOi aku ka hoʻoikaika ʻia o ka loiloi formative—loiloi i ka wā o ke kaʻina hana aʻo—ma mua o ka loiloi i mālama ʻia ma ka hopena wale nō.
Nā Pōmaikaʻi a me nā Pilikia o ka Hoʻokō ʻana i ka Constructivism
ʻO ka pōmaikaʻi nui o ka constructivism ʻo ia kona hiki ke hoʻoulu i ka ʻike hohonu, nā mākau noʻonoʻo koʻikoʻi, ka noʻeau, a me nā hiki ke hoʻoponopono pilikia. Loaʻa i nā haumāna ka makemake nui no ka mea ua manaʻo ʻia ke aʻo ʻana he mea nui a pili i ke ola. Eia kekahi, kākoʻo ka constructivism i ke aʻo ʻana e mahalo i nā ʻokoʻa pilikino no ka mea ua hāʻawi ʻia kēlā me kēia haumāna i kahi e kūkulu ai i ko lākou ʻike ponoʻī.
Eia nō naʻe, ke kū nei hoʻi kona hoʻokō ʻana i nā pilikia. ʻOi aku ka lōʻihi o ke aʻo ʻana ma ke ʻano he constructivist ma mua o ke ʻano haʻiʻōlelo. Pono nā kumu i ka hiki ke hoʻolālā i nā hana kūpono, hoʻokele i kahi lumi papa ikaika, a hōʻoia i ka hele hewa ʻole o nā kūkākūkā. Ma ka ʻaoʻao ʻē aʻe, pono paha nā haumāna i maʻa i ka noho mālie e hoʻololi e paipai iā lākou e nīnau a hōʻike i ko lākou mau manaʻo. ʻO kekahi pilikia ʻē aʻe ka ʻokoʻa o nā kumuwaiwai: hiki i kekahi mau kula ke loaʻa nā pono palena no nā hana papahana a i ʻole nā hoʻokolohua. Eia nō naʻe, hiki ke hoʻokō mālie ʻia ka constructivism ma ka hoʻohana ʻana i nā hoʻolālā maʻalahi, e like me nā nīnau wehe, nā kūkākūkā hui liʻiliʻi, a me nā haʻawina noʻonoʻo.
Pani
Hāʻawi ke kumumanaʻo constructivism i loko o ka psychology hoʻonaʻauao i ka ʻike he hana ikaika ke aʻo ʻana i ke kūkulu ʻana i ka ʻike ma o ka ʻike a me ka launa pū ʻana me ka lehulehu. Ma ke kau ʻana i nā haumāna ma ke ʻano he kumuhana ikaika, paipai ka constructivism i ke aʻo ʻana i ʻoi aku ka manaʻo, ka noʻonoʻo, a me ka pili. Hoʻololi ke kuleana o ke kumu i kahi mea hoʻoikaika, e kōkua ana i nā haumāna e ʻimi, e komo i ke kamaʻilio ʻana, a hoʻomaʻemaʻe i ko lākou ʻike. ʻOiai e koi ana i ka hoʻolālā akahele a me ka hoʻokele, hāʻawi nui ke ʻano constructivist i ka hoʻomohala ʻana i nā haumāna i hiki ke noʻonoʻo koʻikoʻi, ke aʻo ʻana i ka hoʻololi, a mākaukau e kū i nā pilikia o ke ola maoli.
