Exemple de mouvement vertical ascendant

3 exemples de questions sur le mouvement vertical ascendant

1. Une balle est lancée verticalement vers le haut avec une vitesse initiale de 20 m/s. Déterminez la hauteur maximale atteinte par la balle. g = 10 m/s²2
Discussion
Lors d'un mouvement vertical ascendant, lorsqu'un objet monte, il décélère, et lorsqu'il redescend, il accélère. Par conséquent, le mouvement vertical ascendant est également un exemple de GLBB (Global Level Buting Based).
Formule GLBB :
vt = vo + à
s = vo t + ½ à2
vt2 = vo2 + 2 essieux

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Exemple de mouvement vertical descendant

3 exemples de questions sur le mouvement vertical descendant

1. Une balle est lancée verticalement vers le bas depuis un immeuble de plusieurs étages avec une vitesse initiale de 10 m/s et atteint le sol après 2 secondes. Quelle est la vitesse de la balle lorsqu'elle touche le sol ? g = 10 m/s2
Discussion
Il est connu que :
vo = 10 m/s
t = 2 secondes
g = 10 m/s2
Demandé:

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Exemples de grandeurs dérivées, de dimensions internationales et de formules d'unités

4 Exemples de grandeurs dérivées, de dimensions internationales et de formules d'unités

Quantités dérivées Formule De quoi est composé le montant principal ? Dimensions des quantités dérivées Système international d'unités Grandeurs dérivées
Luas Longueur x largeur Longueur (2) [L2] m2
Volume d'un parallélépipède rectangle Longueur x largeur x hauteur Longueur (3) [L3] m3
Densité Masse / Volume Masse (1), longueur (3) [M] / [L3] = [M][L-3] Kg / m3
Vitesse Distance / temps Longueur (1), temps (1) [L] / [T] = [L] [T-1] m / s
Percepatan Vitesse / temps Longueur (1), temps (2) [L] [T-1] / [T] = [L] [T-2] m / s2
Gaya Masse x accélération Masse (1), longueur (1), temps (2) [M][L][T-2] kg m/s2
Effort Force x déplacement Masse (1), longueur (2), temps (2) [M][L][T-2][L] = [M][L2][T-2] Kg m2/s2

Pour déterminer le nombre de quantités de base, il faut d'abord établir la formule des quantités dérivées.

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L'expérience de la loi d'Archimède

Instructions expérimentales La loi d'Archimède

L'objectif de l'expérience de la loi d'Archimède :

– Les élèves peuvent mesurer le volume et le poids de l'eau déplacée par un objet immergé dans l'eau.
– Les élèves peuvent connaître et comprendre la loi d'Archimède
Outils et matériaux :
– Conteneur de taille moyenne (1)
– Petit récipient (1)
– Dynamomètre (1)
– Charger (1)

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Loi de Pascal

Comprendre la loi de Pascal

Comment fonctionne un cric/pont élévateur hydraulique lorsqu'il est utilisé pour soulever une voiture ? Comment fonctionnent les freins hydrauliques lorsqu'ils sont utilisés pour ralentir une voiture ?

Comme nous l'avons vu dans le sujet principal Pression du fluideTout fluide exerce une pression sur tous les objets avec lesquels il entre en contact. L'eau contenue dans un verre exerce une pression sur les parois de celui-ci. De même, lorsque nous nageons dans une piscine ou en mer, l'eau exerce une pression sur tout notre corps.

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Exemple de la loi de Pascal

9 exemples de la loi de Pascal

1. La section transversale de chaque vérin hydraulique est de 0,04 m².2 et 0,10 m2Si la force d'entrée est de 5 Newtons, quelle est la force de sortie maximale ?
Discussion :
Il est connu que :
A1 = 0,04 m2
A2 = 0,10 m2
F1 = 5 XNUMX N
Question posée : F2 ?
Répondre :

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Équilibre des corps rigides

Dans la leçon de physique précédente, le sujet principal a été étudié. dynamique des particules dan dynamique rotationnelleEn dynamique des particules, nous étudions les particules en mouvement de translation (mouvement rectiligne, mouvement circulaire, parabole gerakEn dynamique rotationnelle, on étudie les corps rigides en rotation. Ce domaine d'étude porte sur les objets en équilibre. Il existe deux types d'équilibre : l'équilibre statique et l'équilibre dynamique. Selon la première loi de Newton, un objet est en équilibre statique s'il est au repos, et en équilibre dynamique s'il se déplace à vitesse constante. Cet article se concentre sur l'étude de l'équilibre statique (objets au repos).

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