Etiketatze Teoriaren Aplikazioa Soziologian
Etiketatze teoria soziologian teoria garrantzitsua da, batez ere desbideratzearen edo portaera desbideratuaren azterketan. Teoria hau Howard Becker eta Edwin Lemert bezalako soziologoek aurkeztu zuten lehen aldiz XX. mendearen erdialdean, nahiz eta kontzeptua lehenago garatzen hasi ziren Frank Tannenbaum bezalako soziologoek. Teoria honen funtsa da nola gizarte edo talde batzuek etiketak edo ezizenak esleitzen dizkieten beste pertsona edo talde batzuei, eta horrek gero pertsona edo talde horien portaeran eta identitatean eragiten du.
Etiketatzearen oinarrizko teoria
Etiketatze-teoria premisa honetatik abiatzen da: desbideratzea ez da ekintza jakin baten berezko ezaugarria, baizik eta gizarte-judizioaren emaitza. Testuinguru honetan, ekintzak edo norbanakoak ez dira berez desbideratuak gizarteak etiketatzea erabaki arte. Ideia honek soziologoak bultzatzen ditu ulertzera portaera desbideratua ez dela egoera edo ezaugarri absolutua, baizik eta gizarte-erakundeen erantzun eta erreakzioek ekintza jakin batzuei moldatutako gizarte-elkarrekintzen emaitza.
Etiketatze Prozesua
Etiketatze prozesua normalean gizarteak edo talde nagusi batek ekintza bat desbideratutzat jotzen duen gizarte-elkarrekintza batekin hasten da. Elkarrekintza honetan, "desbideratu" den ekintzan parte hartzen duen pertsonari edo taldeari etiketa espezifiko bat jartzen zaio, adibidez, "kriminala", "delinkuentea" edo "immorala".
Edwin Lemertek "lehen mailako desbideratzea" deitu zion lehen etapa honi. Lehen mailako desbideratzeak egilearen identitatean ondorio esanguratsurik gabe egindako ekintza desbideratuak aipatzen ditu. Bien bitartean, "bigarren mailako desbideratzeak" egileak bere identitateari buruzko etiketa egiazkotzat onartzen dituen egoerei egiten die erreferentzia. Horrek askotan aldaketak eragiten ditu norbanakoaren autopertzepzioan eta portaeran, etiketaren arabera jokatzen hasten baitira.
Etiketaren eragina
Etiketak hainbat eragin zuzen eta zeharkako ditu etiketatutako pertsona edo taldearengan. Lehenik eta behin, etiketak bere burua betetzen duen profezia bat ekar dezake. Adibidez, "lapur" etiketatutako norbaitek bere burua modu ezberdinean ikusten has daiteke eta jokabide kriminal gehiagotan parte hartzen du, etiketak bere buruaren pertzepzioa aldatu duelako.
Bigarrenik, etiketak askotan gizarte-bazterketa dakar, non etiketa negatiboak dituzten pertsonak gizarteak baztertzen dituen. Horrek gizarte- eta ekonomia-aukeretarako sarbidean eragina izan dezake, eta horrek, aldi berean, portaera desbideratua indartu dezake. "Karrera desbideratua" ere ekar dezake, non pertsonek portaera desbideratuan jarraitzen duten, esleitu zaien etiketatik ateratzeko modurik ez dagoela sentitzen dutelako.
Estigma eta Identitatea
Estigmaren kontzeptua etiketatze-teoriatik bereizezina da. Estigma gertatzen da pertsona edo talde bati etiketa negatibo bat esleitzen zaionean eta testuinguru sozial batean marka gutxiesgarri bihurtzen denean. Estigma hori askotan zaila da kentzen eta eragin iraunkorra izan dezake pertsonaren autoirudian eta identitatean.
Erving Goffmanek bere "Stigma: Notes on the Management of Spoiled Identity" liburuan egindako ikerketak bezalakoak erakusten dute estigmak lotsa, depresioa eta isolamendua eragin ditzakeela gizabanakoei. Horrek azpimarratzen du nola gizarteak esleitutako etiketek eragina duten ez bakarrik besteek etiketatutako pertsonari nola tratatzen dioten, baita pertsonak bere burua nola hautematen duen ere.
Eguneroko Bizitzan Aplikazio Adibideak
Etiketatze-teoriaren aplikazio zehatz bat ikus daiteke justizia sistema penalean. Norbait atxilotu eta delitu batengatik kondenatua denean, "gaizkile" edo "kondenatu" etiketa urte askotan gerta dakioke zigorra bete eta gero. Etiketa honek askotan oztopatzen ditu lana aurkitzeko, gizartean berriro integratzeko eta harreman sozial osasuntsuak ezartzeko aukerak. Hainbat ikerketek erakutsi dute espetxeratuak izan direnek berriro delitua egiteko aukera gehiago dutela, neurri handi batean jasaten duten estigma eta etiketatzeagatik.
Gainera, hezkuntza-testuinguruetan, etiketak jartzea ere ohikoa da. "Tonto" edo "bihurri" etiketa duten ikasleek etiketa horien arabera joka dezakete, beren buruaren isla direla hautematen baitute. Horrek askotan ikasteko motibazio gutxi eta errendimendu akademiko eskasa dakar, eta, azken finean, etiketa negatibo horiek indartzen ditu.
Etiketatze Teoriaren Kritika
Etiketatze-teoriak desbideratzearen dinamikari eta honek gizabanakoengan duen eraginari buruzko ikuspegi garrantzitsuak eskaintzen dituen arren, kritika ugari ditu. Kritika nagusietako bat da portaera desbideratuan eragina izan dezaketen faktore sozial eta estruktural zabalagoak alde batera uzten dituela. Kritikoek argudiatzen dute gizarte-elkarrekintzetan eta etiketatzean gehiegi zentratuz, teoriak alde batera utzi ditzakeela portaera desbideratua sortzeko zeregin garrantzitsua izan dezaketen desberdintasun ekonomiko, politiko eta estrukturalak.
Beste kritika bat da teoria honek etiketatze-prozesuan banakako eragiletasuna alde batera utz dezakeela. Gizarteak esleitutako etiketek eragin handia dutela egia den arren, banakoek oraindik ere badute etiketa horiei uko egiteko edo aurre egiteko gaitasuna, dituzten testuinguruaren eta baliabideen arabera.
Ondorioa
Oro har, etiketatze-teoriak ikuspegi aberats eta kritikoa eskaintzen du desbideratzea nola definitzen eta tratatzen den ulertzeko hainbat testuinguru sozialetan. Bere kritikak gorabehera, hainbat arlotan duen aplikazioak soziologoei eta profesionalei lagundu die etiketa sozialek eta estigmak gizabanakoengan eta taldeengan duten eragina ulertzen. Ikuspegi honen bidez, hobeto uler dezakegu nola gure etiketatze-ekintzek epe luzerako ondorio esanguratsuak izan ditzaketen, eta estigma eta etiketatzeari aurre egiteko politika sozial bidezkoagoen garrantzia.
