Θέμα πειράματος: Ομοιόμορφα επιταχυνόμενη γραμμική κίνηση
Σκοπός του πειράματος: – Να παρατηρήσουμε αντικείμενα που κινούνται σε ευθεία γραμμή με σταθερό ρυθμό.
– Γνωρίστε το γράφημα επιτάχυνσης-χρόνου, το γράφημα ταχύτητας-χρόνου, το γράφημα απόστασης-χρόνου
– Υπολογισμός της επιτάχυνσης ενός αντικειμένου
Εργαλεία και υλικά: Ράγες, τροφοδοτικό, πολυεπίπεδες δοκοί, δυναμικό τρένο, χρονομετρητής, ταινία, φορτίο 50 γραμμαρίων, καλώδια σύνδεσης.
Βήματα προετοιμασίας:
1. Συναρμολογήστε τις ράγες, εγκαταστήστε το χρονόμετρο όπως φαίνεται στην εικόνα.
2. Τοποθετήστε το δυναμικό φορείο δεξιά από το χρονομετρητή. Τοποθετήστε ένα βάρος πάνω από το δυναμικό φορείο.
3. Συνδέστε την κασέτα στο χρονόμετρο και το άκρο της κασέτας στο φορείο δυναμικής.
4. Ρυθμίστε την τάση τροφοδοσίας στα 12 βολτ
5. Συνδέστε την παροχή ρεύματος σε μια πηγή ρεύματος και ενεργοποιήστε το χρονόμετρο.
6. Ρυθμίστε το χρονόμετρο να λειτουργεί σωστά
Πειραματικά βήματα:
1. Γείρετε τη ράγα
2. Ενεργοποιήστε το χρονόμετρο
3. Απελευθερώστε το δυναμικό τρένο για να κινηθείτε
4. Απενεργοποιήστε το χρονόμετρο όταν το δυναμικό τρένο φτάσει στο κάτω μέρος του κεκλιμένου επιπέδου.
5. Αφαιρέστε την ταινία από το κύκλωμα
Δεδομένα και Ανάλυση Δεδομένων:
Χρονικό διάστημα (t) = περίοδος (T) = 1/f = 1/50Hz = 0,02 δευτερόλεπτα
Τα 50 Hertz είναι η συχνότητα PLN.
|
Χρονικό διάστημα (δευτερόλεπτα) |
Απόσταση (cm) |
Ταχύτητα (cm/δευτερόλεπτο) |
Επιτάχυνση (cm/δευτερόλεπτο 2 ) |
|
0,02 |
|||
|
0,02 |
|||
|
0,02 |
|||
|
0,02 |
|||
|
0,02 |
|||
|
0,02 |
|||
|
0,02 |
|||
|
0,02 |
|||
|
0,02 |
1. Μετρήστε την απόσταση μεταξύ των δύο πλησιέστερων σημείων, εισαγάγετε τα αποτελέσματα της μέτρησης στον πίνακα δεδομένων και αναλύστε τα δεδομένα.
2. Υπολογίστε την ταχύτητα χρησιμοποιώντας τον τύπο v = s/t, εισαγάγετε τα αποτελέσματα των μετρήσεων στον πίνακα δεδομένων και αναλύστε τα δεδομένα.
3. Υπολογίστε την επιτάχυνση χρησιμοποιώντας τον τύπο a = v/t, εισαγάγετε τα αποτελέσματα των μετρήσεων στον πίνακα δεδομένων και αναλύστε τα δεδομένα.
4. Σχεδιάστε μια γραφική παράσταση απόστασης (s) – χρόνου (t)
5. Σχεδιάστε μια γραφική παράσταση της ταχύτητας (v) – του χρόνου (t)
6. Σχεδιάστε μια γραφική παράσταση της επιτάχυνσης (a) – του χρόνου (t)
Συμπέρασμα
Διατυπώστε το συμπέρασμά σας.
