Ίλμου Πενγκεταχουάν

Υλικό: Ορισμός θερμότητας, θερμική αγωγιμότητα, θερμοχωρητικότητα

Έχετε πιει ποτέ παγωμένο τσάι, παγωμένο γάλα, παγωμένο σιρόπι κ.λπ.; Όταν φτιάχνουμε παγωμένο τσάι, συνήθως ανακατεύουμε ζεστό ή χλιαρό νερό σε ένα ποτήρι με παγάκια. Το ζεστό νερό ή το χλιαρό νερό έχει υψηλότερη θερμοκρασία, ενώ τα παγάκια έχουν χαμηλότερη θερμοκρασία. Αφού αγγίξουμε για λίγο, το μείγμα παγάκια και ζεστού τσαγιού μετατρέπεται σε παγωμένο τσάι (το μείγμα παγάκια και ζεστού τσαγιού έχει φτάσει στην ίδια θερμοκρασία). Η ίδια διαδικασία συμβαίνει όταν αναμειγνύουμε ζεστό νερό με κρύο νερό. Αφού αγγίξουμε, το ζεστό νερό και το κρύο νερό μετατρέπονται σε χλιαρό νερό (το μείγμα ζεστού και κρύου νερού έχει φτάσει στην ίδια θερμοκρασία). Γιατί μπορούν αυτά τα αντικείμενα να φτάσουν στην ίδια θερμοκρασία αφού αγγίξουν;

Διαβάστε περισσότερα

Υλικό σχετικά με τον ορισμό της θερμοκρασίας, του σημείου πήξης, του σημείου βρασμού

Έχετε αγγίξει ποτέ πάγο; Τι νιώθετε όταν το χέρι σας αγγίζει πάγο ή όταν το χέρι σας μπαίνει στο ψυγείο; Τι γίνεται αν αυτό που αγγίζετε είναι φωτιά; Όταν αγγίζετε πάγο, το χέρι σας νιώθει κρύο, αντίθετα όταν αγγίζετε φωτιά, το χέρι σας νιώθει ζεστό. Τι δείχνουν στην πραγματικότητα τα ζεστά, ζεστά, κρύα και ψυχρά;

Ορισμός της θερμοκρασίας

Η έννοια της θερμοκρασίας στην πραγματικότητα πηγάζει από τις αισθήσεις θερμότητας και κρύου που βιώνονται μέσω της αίσθησης της αφής. Με βάση αυτό που αντιλαμβάνεται η αίσθηση της αφής, λέμε ότι ένα αντικείμενο είναι θερμότερο από ένα άλλο ή ψυχρότερο από ένα άλλο. Τα θερμότερα αντικείμενα έχουν υψηλότερη θερμοκρασία, ενώ τα ψυχρότερα αντικείμενα έχουν χαμηλότερη θερμοκρασία. Όσο πιο κρύο είναι ένα αντικείμενο, τόσο χαμηλότερη είναι η θερμοκρασία του. Αντίθετα, όσο θερμότερο είναι ένα αντικείμενο, τόσο υψηλότερη είναι η θερμοκρασία του. Η θερμοκρασία είναι ένα μέτρο του πόσο ζεστό ή κρύο είναι ένα αντικείμενο.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση της θερμοκρασίας και της θερμότητας

Θερμοκρασία . Η έννοια της θερμοκρασίας προέρχεται στην πραγματικότητα από την αίσθηση της θερμότητας και του κρύου που βιώνεται μέσω της αφής. Με βάση την αίσθηση της αφής, λέμε ότι ένα αντικείμενο είναι θερμότερο από ένα άλλο αντικείμενο ή ένα αντικείμενο είναι ψυχρότερο από ένα άλλο αντικείμενο. Τα θερμά αντικείμενα έχουν υψηλότερη θερμοκρασία, ενώ τα ψυχρά αντικείμενα έχουν χαμηλότερη θερμοκρασία. Όσο ψυχρότερο είναι ένα αντικείμενο, τόσο χαμηλότερη είναι η θερμοκρασία του. Αντίθετα, όσο θερμότερο είναι ένα αντικείμενο, τόσο υψηλότερη είναι η θερμοκρασία του. Αυτό το μέτρο της θερμότητας ή της ψυχρότητας ενός αντικειμένου ονομάζεται θερμοκρασία. Στο θέμα της κινητικής θεωρίας των αερίων που θα μελετηθεί αργότερα στην τάξη 11, θα κατανοήσετε σε βάθος την έννοια της θερμοκρασίας. Τι συμβαίνει στα μόρια που αποτελούν ένα αντικείμενο; Αυτό το αντικείμενο μπορεί να το νιώσετε ζεστό, ζεστό, δροσερό ή κρύο.

Διαβάστε περισσότερα

Ορισμός διεθνών μονάδων

Σύστημα Μονάδων

Για παράδειγμα, αν μετρήσετε το ύψος σας και το αναφέρετε ως 100, το αποτέλεσμα δεν έχει νόημα. Ομοίως, αν μετρήσετε τη σωματική σας μάζα και την αναφέρετε ως 20, το αποτέλεσμα είναι επίσης χωρίς νόημα και ακατανόητο για τους άλλους. Εκτός από την αναφορά ενός συγκεκριμένου αριθμού ή αριθμού, η μέτρηση πρέπει επίσης να συνοδεύεται από μια μονάδα. Αν πείτε ότι το ύψος σας είναι 2 οργιές, τότε το 2 είναι ο αριθμός της μέτρησης και οι οργιές είναι οι μονάδες που χρησιμοποιείτε. Όσοι έχουν συνηθίσει να χρησιμοποιούν οργιές κατανοούν αυτή τη μέτρηση. Ή, αν μετρήσετε το μήκος ενός τραπεζιού που χρησιμοποιείτε στην τάξη και το αναφέρετε ως 5 ανοίγματα, το αποτέλεσμα είναι κατανοητό για άλλους που έχουν χρησιμοποιήσει τα ανοίγματα ως μονάδα.

Διαβάστε περισσότερα

Διαφορετικά συστήματα μονάδων

Μπορούμε να μετατρέψουμε μονάδες από ένα σύστημα μονάδων σε ένα άλλο, όπως από το Βρετανικό Σύστημα στο Διεθνές Σύστημα ή αντίστροφα. Για παράδειγμα, αν μετρήσουμε το μήκος ενός πίνακα χρησιμοποιώντας έναν χάρακα σε ίντσες (το Βρετανικό Σύστημα) και θέλουμε να εκφράσουμε το μήκος σε μέτρα (το Διεθνές Σύστημα), μπορούμε να μετατρέψουμε τη μέτρηση από ίντσες σε μέτρα. Αυτή η μετατροπή μπορεί να επιτευχθεί χρησιμοποιώντας έναν συντελεστή μετατροπής.

Διαβάστε περισσότερα

Τα παράγωγα μεγέθη είναι φυσικά μεγέθη που προκύπτουν από ένα ή περισσότερα βασικά μεγέθη . Εκτός από τα επτά βασικά μεγέθη, και άλλα φυσικά μεγέθη είναι παράγωγα μεγέθη.

Πίνακας ποσοτήτων, τύπων και μονάδωνΗ επιφάνεια προκύπτει από δύο ποσότητες μήκους: μήκος και πλάτος. Ο όγκος προκύπτει από τρία μεγέθη μήκους: μήκος, πλάτος και ύψος. Η ταχύτητα προκύπτει από ένα μέγεθος μήκους (απόστασης) και ένα μέγεθος χρόνου. Η επιτάχυνση προκύπτει από ένα μέγεθος μήκους (απόστασης) και δύο ποσότητες χρόνου. Η πυκνότητα προκύπτει από ένα μέγεθος μάζας και τρία μεγέθη μήκους. Η δύναμη προκύπτει από ένα μέγεθος μάζας, ένα μέγεθος μήκους και δύο ποσότητες χρόνου.

Διαβάστε περισσότερα

Ορισμός

Τα βασικά μεγέθη είναι φυσικά μεγέθη των οποίων οι μονάδες έχουν προσδιοριστεί εκ των προτέρων και δεν προέρχονται από άλλα μεγέθη. Το 1971, η Γενική Διάσκεψη Μέτρων και Σταθμών καθιέρωσε επτά φυσικά μεγέθη ως βασικά μεγέθη . Τα επτά (7) μεγέθη, μαζί με τις μονάδες και τις διαστάσεις τους, παρουσιάζονται στον παρακάτω πίνακα.

Διαβάστε περισσότερα

2 Παραδείγματα ερωτήσεων ισορροπίας άκαμπτου σώματος

1. φά₁ = 10 Β, Φ₂ = 15 Β και Φ₄ = 10 N, που ασκείται στο μπλοκ ABCD όπως φαίνεται στο σχήμα. Το μήκος του μπλοκ ABCD είναι 20 μέτρα. Προσδιορίστε το F₃ έτσι ώστε το μπλοκ να βρίσκεται σε στατική ισορροπία. Αγνοήστε τη μάζα του μπλοκ.
Συζήτηση:

Διαβάστε περισσότερα

4 Παραδείγματα Προβλημάτων Εξίσωσης Συνέχειας Ρευστών

1. Το ένα μέρος ενός σωλήνα έχει διάμετρο 20 cm και το άλλο μέρος έχει διάμετρο 10 cm. Εάν η ροή του νερού στο τμήμα του σωλήνα με τη μεγαλύτερη διάμετρο είναι 30 cm/s, τότε η ροή του νερού στο τμήμα του σωλήνα με τη μικρότερη διάμετρο είναι...
Α. 80 cm/s
Β. 100 cm/s
Γ. 120 cm/s
Δ. 130 cm/s
Α. 140 cm/s
Συζήτηση:

Διαβάστε περισσότερα