LKPD Archimedes' lovstyrede undersøgelseslæringsmodel

ELEV-ARBEJDSARK (LKPD)

Archimedes' jurastuderendes arbejdsark - Guidet undersøgelseslæringsmodel

Navn: ………………………………………………………

Klasse: ……………………………………………………..….

I. LÆRINGSMÅL

1.1. Eleverne kan huske (C1), forstå (C2), anvende (C3)analysere (C4) og konkludere (C5) begreber opdrift, Archimedes' lov og begreberne flydende, drivende, synkende

1.2. Eleverne kan løse (C4) og rette (C6) spørgsmål om opdrift og Arkimedes' lov.

1.3. Eleverne kan udføre (P2) eksperimenter hArchimedes' lov

1.4. Eleverne kan demonstrere (P3) og bestemme (P5) gder er flydende og hArchimedes' lov

II. TRIN I DEN VIDENSKABELIGE METODE

2.1. Udførelse af observationer

Skib

https://www.youtube.com/watch?v=kL59h2eDlN0

Undervandsbåd

https://www.youtube.com/watch?v=ZHNKGzVyotU

Luftballon

https://www.youtube.com/watch?v=APQdE4TJQJI

2.2. Formulering af problemet

Formuler venligst problemet ud fra den video, du har set.

LÆS OGSÅ Amperes lov

Eksempel: Hvorfor flyder store skibe, mens sand synker?

……… ....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.3. Indsamling af data eller oplysninger

Læs venligst undervisningsmaterialerne om ARKIMEDES' LOV, som læreren har udarbejdet, for at tilegne dig viden.

2.4. Opstilling af en hypotese

En hypotese er et foreløbigt svar eller et foreløbigt gæt om et problem, der undersøges. Skriv venligst din hypotese om den problemformulering, du har skitseret ovenfor. Skriv også hypoteser om de to problemformuleringer nedenfor.

Hvis en genstands vægt er større end opdriftskraften, synker, flyder eller flyder genstanden så?

................................................................................................................

Er størrelsen af opdriftskraften = vægten af den fortrængte væske?

................................................................................................................…………………………………………………………………………………………………….

2.5. Udførelse af eksperimenter og udfyldning af data om eksperimentelle resultater

LÆS OGSÅ Elektrisk strøm og dens måling

Eleverne er opdelt i 6 grupper.

2.5.1. Klargøring af forsøgsudstyret

Fyld målebægeret med vand, indtil det er fuldt.

2.5.2. Mål lastens vægt i luften ved hjælp af et dynamometer

w = ………………………….. N

2.5.3. Mål lastens vægt i vand ved hjælp af et dynamometer

w_f= ………………………….. N

2.5.4. Mål mængden af fortrængt/spildt vand

V_luft = ………………………….. ml

V_luft = ………………………….. liter (dm³)

V_luft = ………………………….. m³

2.5.5. Beregn massen af fortrængt/spildt vand

m_luft = ρ V = (1000 kg/m²³) (……….. m³)

m_luft = ……….. kg

2.5.6. Beregn vægten af det fortrængte/spildte vand

w_luft = mg = (……….. kg)(9,8 m/s²)

w_luft = ……….. N

2.6. Dataanalyse

2.6.1. Beregn opdriftskraften

Er der forskel på vægten af en last i luft og vægten af en last i vand? Forskellen i vægten af en last i luft og vægten af en last i vand skyldes den opdriftskraft, som vandet udøver på lasten.

LÆS OGSÅ Eksempel på varmeoverføring ved stråling

u – u_f=F_A = ………………………….. N

2.6.2. Sammenlign opdriftskraften og vægten af det fortrængte/spildte vand

Hvad er størrelsen af opdriftskraften (F)_A) er det samme som vægten af det fortrængte/spildte vand? Hvis det er forskelligt, forklar hvorfor det er forskelligt. Måske var du ikke omhyggelig med at måle eller beregne?

F_A = ………………………….. N

w_luft = ………………………….. N

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………..………………………………………………………….…………………………………………..…………………………………………..…………..

2.7. Kesimpulan

Formuler din konklusion. Stemmer resultaterne af dit eksperiment overens med Archimedes' lov?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

STUDER EKSEMPELSPØRGSMÅLENE I UNDERVISNINGSMATERIALET OM ARKIMEDES' LOV OG LAV DISSE ØVELSESSPØRGSMÅL

III. ØVELSESSPØRGSMÅL

Åbn dette link og besvar øvelsesspørgsmålene. 1 spørgsmål tager 3 minutter, 5 spørgsmål tager 15 minutter.

https://gurumuda.net/soal-ujian/soal-latihan-hukum-archimedes