Ffenomenau Cymdeithasol a Dulliau Empirig mewn Cymdeithaseg
Mae ffenomenau cymdeithasol yn holl ddigwyddiadau, patrymau a deinameg sy'n deillio o ryngweithiadau dynol mewn cymdeithas. Gellir eu gweld mewn materion bob dydd—megis tueddiadau cyfryngau cymdeithasol, newidiadau ffordd o fyw, trefoli cynyddol, neu batrymau newidiol o gydweithredu—yn ogystal â materion mawr fel tlodi, gwrthdaro, anghydraddoldeb cymdeithasol a newid gwleidyddol. Mae cymdeithaseg, fel gwyddor gymdeithasol, yn bodoli i ddeall y ffenomenau hyn yn systematig, yn feirniadol ac yn seiliedig ar dystiolaeth. Dyma lle mae dull empirig yn dod yn hanfodol, gan ei fod yn tywys cymdeithaseg i ddibynnu nid yn unig ar farn, rhagfarnau neu dybiaethau, ond hefyd ar ddata ac arsylwadau y gellir eu profi.
Deall Ffenomenau Cymdeithasol: O'r Unigolyn i'r Strwythur
Nid yw ffenomenau cymdeithasol yn bodoli ar eu pen eu hunain, ond yn cael eu llunio gan y berthnasoedd rhwng unigolion, grwpiau a strwythurau cymdeithasol. Er enghraifft, gall penderfyniad person i fudo i ddinas ymddangos fel dewis personol, ond yn fwy cyffredinol, mae'n gysylltiedig â chyfleoedd cyflogaeth anghyfartal, mynediad at addysg a datblygiad economaidd dwys mewn rhai rhanbarthau. Mewn geiriau eraill, mae ffenomenau cymdeithasol yn aml yn ganlyniad croestoriad micro ffactorau (cymhellion a gweithredoedd unigol) a macro ffactorau (normau, sefydliadau, polisïau a diwylliant).
Mae cymdeithaseg yn ystyried cymdeithas fel system sy'n cynnwys elfennau: teulu, addysg, economi, crefydd, cyfryngau, a hyd yn oed y wladwriaeth. Pan fydd un elfen yn newid, gall eraill gael eu heffeithio. Enghraifft syml yw ffenomen gweithio o bell. Mae'r newid hwn nid yn unig yn effeithio ar y ffordd y mae pobl yn gweithio, ond hefyd ar batrymau cyfathrebu teuluol, y defnydd o ofod trefol, anghenion trafnidiaeth, a hyd yn oed y ffordd y mae pobl yn adeiladu rhwydweithiau cymdeithasol. Mae ffenomenau cymdeithasol fel hyn yn gofyn am ddadansoddiad nad yw'n reddfol yn unig, ond yn seiliedig ar ddadansoddiad achosol ehangach.
Pam mae'r Dull Empirig yn Bwysig mewn Cymdeithaseg?
Mae dull empirig yn ffordd o ddeall realiti cymdeithasol trwy arsylwi, mesur a chasglu data yn systematig. Mae "empirig" yn golygu dibynnu ar ffeithiau y gellir eu harsylwi, nid dim ond honiadau normadol neu ddyfalu. Mae cymdeithaseg yn defnyddio dull empirig i sicrhau bod ei gasgliadau'n gadarn yn wyddonol. Heb ddata, mae dadansoddiad cymdeithasol mewn perygl o syrthio i stereoteipiau: cyffredinoli am grŵp, beio'r dioddefwr, neu anwybyddu'r cyd-destun strwythurol.
Mae dull empirig hefyd yn caniatáu i gymdeithasegwyr brofi a yw rhagdybiaeth boblogaidd yn wir. Er enghraifft, mae cred bod "pobl ifanc heddiw yn fwy unigolyddol." A yw hyn yn wir? I ateb y cwestiwn hwn, mae angen dangosyddion clir (e.e., lefel cyfranogiad mewn gweithgareddau cymunedol, dwyster rhyngweithiadau wyneb yn wyneb, cyfranogiad mewn sefydliadau, neu ffurfiau o undod digidol), ac yna cesglir data trwy arolygon, arsylwadau, neu gyfweliadau. Yn y modd hwn, nid yw cymdeithaseg yn stopio wrth ddatganiadau cyffredinol ond yn symud tuag at ddealltwriaeth fwy mesuradwy a chywir.
Ffurfiau o Ddull Empirig: Meintiol ac Ansoddol
Yn ymarferol, mae'r dull empirig mewn cymdeithaseg fel arfer yn cael ei gyflawni trwy ddau brif lwybr: meintiol ac ansoddol.
Mae'r dull meintiol yn pwysleisio mesur a niferoedd. Defnyddir y dull hwn yn aml i archwilio patrymau eang mewn cymdeithas: cyfraddau tlodi, cyfraddau diweithdra, y gydberthynas rhwng addysg ac incwm, neu dueddiadau ymddygiadol o fewn poblogaeth. Mae offerynnau cyffredin yn cynnwys arolygon, holiaduron, a dadansoddiad ystadegol. Manteision y dull meintiol yw ei allu i ddarparu trosolwg eang, caniatáu cymariaethau ar draws rhanbarthau, a chynhyrchu canfyddiadau cymharol gyffredinol os yw maint y sampl yn briodol.
Yn y cyfamser, mae dull ansoddol yn canolbwyntio ar ystyr, profiad a chyd-destun. Fe'i defnyddir pan fydd ymchwilwyr eisiau deall "pam" a "sut" ffenomen o safbwynt actorion cymdeithasol. Mae dulliau a ddefnyddir yn gyffredin yn cynnwys cyfweliadau manwl, arsylwi cyfranogwyr, astudiaethau achos a dadansoddi dogfennau. Mantais dull ansoddol yw ei ddyfnder: gall ddal naws emosiynau, gwerthoedd a dynameg perthynas nad ydynt bob amser yn weladwy mewn ffigurau ystadegol.
Mewn llawer o astudiaethau modern, mae cymdeithasegwyr yn cyfuno'r ddau drwy ddulliau cymysg. Er enghraifft, gallai ymchwil ar fwlio mewn ysgolion ddechrau gydag arolwg i fapio nifer yr achosion a'r mathau o fwlio, ac yna cyfweliadau i archwilio profiadau dioddefwyr, troseddwyr ac athrawon, gan arwain at ddealltwriaeth fwy cynhwysfawr.
Camau Ymchwil Empirig mewn Cymdeithaseg
Nid casglu data yn unig yw ymchwil empirig. Mae'n cynnwys camau strwythuredig i sicrhau canlyniadau dilys a phrofadwy. Yn gyffredinol, mae ymchwil gymdeithasegol yn dechrau gyda llunio problem: pa ffenomen sydd i'w hesbonio? Yna, datblygir fframwaith damcaniaethol i helpu i nodi perthnasoedd rhwng newidynnau neu gysyniadau mapio. Wedi hynny, pennir y dull, y boblogaeth a'r sampl (os oes angen), a'r offer casglu data.
Y cam nesaf yw casglu data yn y maes, y mae'n rhaid ei gynnal yn unol â moeseg ymchwil: parchu preifatrwydd, ceisio caniatâd gwybodus, ac osgoi niwed i gyfranogwyr. Yn olaf, dadansoddir y data—yn ystadegol ar gyfer dulliau meintiol neu drwy gategoreiddio thematig ar gyfer dulliau ansoddol—a thynnir casgliadau sy'n ateb y cwestiynau ymchwil.
Enghreifftiau o Ffenomenau Cymdeithasol a Ffyrdd Empirig o'u Ymchwilio
Mae ffenomen lledaeniad twyllodrus yn enghraifft amlwg mewn cymdeithas ddigidol. Gall cymdeithasegwyr ei archwilio'n empirig trwy fapio'r llwyfannau a ddefnyddir amlaf fel ffynonellau twyllodrus, nodweddion demograffig y rhai sy'n eu lledaenu, eu lefelau llythrennedd cyfryngau, a ffactorau cymdeithasol-seicolegol fel yr angen am gydnabyddiaeth neu'r ofn o gael eu gadael ar ôl. Gellir cael data trwy arolygon llythrennedd digidol, dadansoddi cynnwys postiadau, a chyfweliadau am gymhellion ac arferion defnyddio gwybodaeth.
Enghraifft arall yw ffenomenon anghydraddoldeb rhanbarthol. Mae cymdeithaseg yn defnyddio data ystadegol (incwm y pen, lefelau addysg, mynediad at ofal iechyd) i archwilio patrymau anghydraddoldeb, yna'n dyfnhau'r ddealltwriaeth hon gydag astudiaethau ansoddol mewn cymunedau penodol: sut mae trigolion yn canfod anghyfiawnder, eu strategaethau ymdopi, a'u perthnasoedd â sefydliadau'r llywodraeth a'r farchnad. Gyda dull empirig, mae anghydraddoldeb yn dod yn fwy na slogan yn unig; gellir mesur ei effaith a'i gweld yn goncrid.
Heriau yn y Dull Empirig
Er eu bod yn bwysig, mae dulliau empirig yn wynebu heriau. Yn gyntaf, mae data cymdeithasol yn aml yn gymhleth ac yn cael ei ddylanwadu gan gyd-destun diwylliannol. Gall yr un cwestiwn arolwg gael ei ddehongli'n wahanol gan wahanol grwpiau. Yn ail, mae materion rhagfarn: rhagfarn ymchwilwyr, rhagfarn ymatebwyr, a rhagfarn dewis samplau. Yn drydydd, mae ffenomenau cymdeithasol yn newid yn gyflym, yn enwedig yn yr oes ddigidol, gan wneud data'n hen ffasiwn yn hawdd. Felly, mae angen i gymdeithaseg ddiweddaru ei dulliau'n barhaus, cynyddu trylwyredd, a datblygu moeseg ymchwil berthnasol.
Cau
Mae ffenomenau cymdeithasol yn adlewyrchu deinameg bywyd dynol sy'n newid yn barhaus. Mae cymdeithaseg yn chwarae rhan hanfodol wrth ddehongli'r newidiadau hyn yn feirniadol ac yn systematig. Mae dull empirig yn gwneud cymdeithaseg nid yn unig yn drafodaeth, ond yn wyddoniaeth sy'n seiliedig ar ddata, arsylwi a dadansoddi y gellir eu profi. Trwy ddulliau meintiol, ansoddol, neu gyfuniad o'r ddau, gall cymdeithaseg egluro patrymau, ystyron ac effeithiau ffenomenau cymdeithasol yn fwy cywir. Yn y pen draw, nid yn unig y mae dealltwriaeth empirig o gymdeithas yn cyfoethogi gwybodaeth ond mae hefyd yn darparu'r sail ar gyfer llunio polisïau a gweithredoedd cymdeithasol mwy cyfiawn ac effeithiol.
